下🝡🌰午，郝可在班会上宣布了“🖙💾家庭”主🔋⚯🔸题学期计划。
同学们🍖听得似懂非懂，不过，他们倒是很喜欢郝可发给他们的新本子。
已经有几个同学好奇地把本子摸来摸去，从头到尾翻了一⚸🖇🐠遍。
这本子是一种手账♀🅓本，中间可以插页，🔋⚯🔸边缘处留有写标签的彩色小方块，最好玩的是，每一个小本子都有一个密码锁。
老师竟然发了一个带密码锁的本🔄♰子，这是什么意思？
“大家都看到了这个手账本吧，它上面带着一个小锁，像老师这样捏一🄌🝯下，就可以设置密码，初始密码是三个0，大家可以设置自己的密码。”郝可一边演示，一🙬🍡边解释。
“可是，设置密码的话，老师不就看不到里面的内容了，怎么给我们的主题学期计划打分☁☈呀？”高采菲率先提问，🃋🖌👊“还是说，我们设置好密码之后，再把密码告诉🙬🍡老师？”
“高采菲这个问题提得很好。”郝可说道。
高采菲露出了得意的笑容。
“设置密码的意思呢，就是说你不愿意给人看，就🖀🏡🛩可以不给人看，老师也一样，所以，这个手账本上的锁，你🎎们自己记住，不要告诉别人。”郝可说道。
“噢！”同学们兴奋起🂬来，开始互相交头接耳。
“那老🍖师会给我们♀🅓打零分吗？”高采菲再次👢举手。
“不会。”郝可说，“我们的主题学期计划，不打🖀🏡🛩分。”⚸🖇🐠
这话一出，大部分同学都很高兴，不打分，👢不用考核，白发个本子，这个主题学期计划挺好。🐵🄏☊
有🝡🌰些同学的失望之情则溢于言表，比如高采菲同学。
“不过，我会根据大家的表现，给大家的本子上贴这个。”郝可💭从讲台下的抽屉里拿出满满一纸袋的小红花。
“哇！”同学们的眼睛亮了。
小红花代表着荣誉，同学们从小受到的教育，建立的条件反射里，小红花🄝⚇🏎是非常重要的一环，🐵🄏☊看到小红花，心里就会涌起莫名的渴望感。
“贴在本子的扉页♀🅓。”郝可说道，“或是你们抽一页出来⚸🖇🐠，用来贴小红花。”
“可🉃🄪是，看不到内容的话，也没办🗒🛁法给小红花吧？”高采菲📾又发问了。
“我🉃🄪们会有一些和‘家庭’有关的作业，分布在本学期的⚸🖇🐠各个科目之中，这些作业由各科老师验收，他们来给你👡们发放小红花，你们贴在本子上。”
“也🉃🄪就是说，不是根据本子里🖙💾的内容来打分？”🕜高采菲有点明白了。
郝可一笑：“实际操作的时候你们就明白了了。来吧，让我📾一起度过‘家庭🝳🏋😡主题学期’！”
第二天，劳动课与手工课上。
手工张老师向大家公布了第一个“家庭”☖主题作业，请大家根据这学期所学的纸板模型知识，试着做一做🚉👤自己家的模型🇨。