陆俊迟对乔泽道：“帮着连下投影。”
乔泽应了一声，忙过来帮忙。
夏明晰用手托着腮，打量着这位苏老师。
曲明假装🉁低头做着记录，🗮🟁🚈注意力也一直💉盯在这边。
郑柏转着手中的笔，依旧没有说话。
乔泽想要提醒苏回一句，可抬起头🙸一看，苏回依然是那副表情，仿佛周围的一切都与他无关，他就把话咽回去了。
“好了。”乔泽说着，投影上🜢🃴一亮，苏回的电脑屏幕就被投影在了幕布上。
陆俊迟抬起头看向投影，忍不住扶额低头。
苏回的电🉁脑桌面从左到右铺满了各种的文件🝋，甚至到了最右还连绵不绝，而且这些文件的摆放非常错综复杂，并不是按照规律排列的，有的文件还相互叠压在一起，连字符标识都看不清楚。
作为桌面上文件从来不超过两排的强迫症，陆俊迟恨不得冲🏹上去帮🉂他把桌面排列整理了。
其他的几人看到这桌面也是表情各异，郑柏更是捂着嘴发👥🕐出一声轻笑，他见过电脑桌面乱的，但是真是没有见过这么乱🂻的，不知道这位苏老师面对学生接投影时，是不是也这么不拘小节。
曲明更🔓是深深皱眉，🀚☺他时常从细节推断人的行为，🈝很多生活中的小习惯能够暴露人们的潜意识。
电脑桌面这么乱，意味♉🆥着使用者🅡的🙸思维是割裂、跳跃、不连贯的。
这位苏老师看起来就不像是逻辑缜密的💉人，怎么能够思🅉🄭路清晰地推断案情呢🏋😥？
苏回却🔓是依然全无察觉，面色平静地从💉诸多文件之中打开了一个，把杂乱的桌面挡住了。
那是一张图，上面画有一些交叠的圆形，布满了各种🕁的颜色，看起来就是🅛用基础的电脑自带的画图软件描绘的。
郑柏忍不住，开🐄☸🄌口问：“苏🕖老师🅡，这是什么啊？”
曲明也🔓皱眉问道：“这是什么新型的犯罪心理🆨画像？”
众人都觉🉁得，这个图看起来就像是小🃣🙫🃣🙫孩乱画的涂鸦。