“得想个办法和小喵谈谈才行。”
此时的闵希一想到🉠🈪🉠🈪昨天中午还和小喵不欢而散的场景，不由感到头痛。
点进一个“天🙑才小猫的日常”的话🕝题帖子，小喵🛜最新的动向映入演练。
“天才💔👧小猫竟🙑是最🉠🈪强守门员，前方校队发来捷报。”
闵希扯着嘴🚶角看着那张抓拍的照片，照片中是一个站在球门前跳起扑球的🏶🞩🖴小喵……
这猫🃗还真是…难道它打算德智体美劳🜎🀾全面发展了吗？
看来小喵已经不满足于数学题的力量了，现在转型去当🄂🝿守门员，并且好像还成功⚾受到了一众追捧🕞，成为球场上一颗最闪亮的新星……
这么🃗有趣的生活，她现在要是提出让它去当小白鼠做实验，它能🇾🞊💡同意？
显然是不可能的……
但如果没有实验体，那么🅫🉠即使能够百分百复原空间的科技产品，却无法研发出适合这个时代的东西，那只是形式上的复制，🛂没有新的创造。
但要是💔👧用可能会导致死亡的人和动物当实验体更不在她的选择范围内。
不仅仅是这样的实验可能导致个体损失，更因为这还会导致秘密的🔮🄂泄露，除非打算灭口，一但事情到了这个环节。
原本只是接受个体因😖🁖实验带来的损失以及她个人灵魂融合度上的损失，最后却会彻底沦为欲望的杀戮机器。
所以对于闵希来说，如果小喵不愿意🜎🀾充当实验体，那么她宁愿只复制这些科技产品本身，而不做出任何创新举动。
“🞆👹🍴小🃗喵？你能听到吗？我就当你能听到，希望我们能谈一谈，我现在有一件事需要你的帮助。”
在🞆👹🍴意识海中留下这句话，闵希就出了系统回到了教室。
下午第一🆈🍨节课正好是数学课，不知是不是因为💪这次月考的成绩，闵希总觉得数学⚾老师对她的学习进度过多关注。
当然，她还没意识到，这只是数学🕝老师在判🐲🃰断，🛜这些知识点闵希究竟有没有听懂，借此判断闵希这次数学成绩的真实性。
如果事件结果出乎意料，人往往会用许多试探性实验性的行为逐步验证☨🁼真实答案。
但如果只是不愿意相信，人才宁🐉愿做出不出发于理性证据的看似果断的结论。
课上到一半时，班里缺发生了一件怪事。
那🞆👹🍴就是盛传校内的那只🈨🀷🁚天才猫咪竟然🜎🀾来到了十三班。
这只猫是踏着午后的阳光进入教室的，教室门后拉长了一个猫型的斜影，🏶🞩🖴出场那一瞬间，整个班都沸腾了。
当然，也包括第一眼就看到它的闵希。
没想到这家🚶伙动作还挺快，闵希原本以为这家伙起码得做一番🃎🖧🔾样子才来，这才🔔过了半小时不到就过来了？