赵洞庭道：“那就这么办吧，🄩⛷你等会儿便召集史官，将这事吩咐下去。”
说完顿了下，又说：“也不要光写行军打仗的事情，如文军机令、岳帅他们，咱们大宋的这些武勋们，再有朝廷肱骨，他们都是为大宋呕心沥血之人，可以分派🐺🄽文字功底好的史官或是翰林学徒去他们身边，给他们立传，写他们生平之事。没有他们，不会有现在的大宋，朕不想百年过后，他们便被世人遗忘了。”
“是……”
钟健眼中隐隐流露出感激之色来。
他知道，赵洞庭说的这些🁚🆗🏫🁚🆗🏫人里，也包括他钟健。
作为人臣，能被皇上这么惦记着，还有什么好说♔的？
然后抬🈔头问赵⛡洞庭道：“皇上，那🚁您自己……”
赵洞庭摆摆手道：“朕就算了。兴许等朕老了，有这心思，再说吧！🜋”
说完，便起了身，又对赵安道：“好生准备准备，过两日🄷便启程吧！”
“儿臣领旨。”
赵安躬身答应。
赵洞庭回🈪到御书房，继续思量意识形态的事情。
要抓🌒意识形态，当然不是单靠给这些文臣武将们出书立传🄷，朝廷出本《复山河》就可以做🚹😏到的。肯定会有效果，但不可能做到尽善尽美。
到底还🈔是时间太晚了些，现🜩在大多数年轻人，怕是根本没听说过当年之事。
自幼🌒没吃过苦头的他们，哪能想⚚到当年的生活？
就算看到这些书，也难以产生共鸣吧？
还得把这些历史编撰到教科书里去才行。
这才是最根本也最直接的办法。
当即，赵洞⚌🏻庭又宣了翰林院、国子监和礼部的官员到御🚋👲书房🕫🌢内。
以往大宋教科书的编撰，🁚🆗🏫都是由他主导，这些部门辅佐。
不过之前的教科书，都是偏向于实用方向。如数学、化学、物理、地理等等，那都是和日常生活密切相关的。语文方面，赵洞庭更是大多延用以前教的那些🐉东西，还从没🞏📉有过在书中单独写过🖂谁的传记。
得是时候开历史科目了。
如文天祥、陆秀夫、🅁陈文龙🜩他们这些人，理当名垂青史，🄷作为标榜。
至于🌒李照恩，他在大宋科🁚🆗🏫技方面的贡献无疑是最大的。
只是他现在年岁尚小，却是不用着急。