沈语夕刚说了个我🍁🅆字,🝦正好两人上完了最后一步💃阶梯。一个女生从走廊拐角处冲了出来拦住了林原,说有事找他。
此时不走更待何时,沈语夕见状赶🍳🌉紧走了,都忘了要与人家说一声。几次碰到林原,她都有一种说不出来的感觉。
被女生拦住的林原脸色阴沉,吓的那女生到了嘴边的话愣是🖭没敢说出来。林原不理她🅳💤,只大步往前🎥📐🚃走了。
沈语夕很快进了教室,随便找了个座位坐下来。想到刚才碰到的林原,之前她上过两次他🙥🌛⛖的课,她的感觉💜💭都是人无趣、课无聊。
她能确信林原并不认识自🂴己,刚才和她开玩笑🏍😵,真的只是无意吧,虽然那玩笑一点也不好笑。
等会的课正是书法课,沈语夕怕林原会😵🅬认出自己来,遂起身在倒数几排的座位坐了下来。每次书法课来上课的🔏⛒人不多,认真听讲的人就更少了,大家都只是为了混个学分而已。
谁知老师进🜌来了,却不是林原,而是原本的刘立德刘老师。刘老师年纪有点大了,他🅳💤不怎么在意🐀学生们听不听讲,只是将课本上的知识概略诉述了一遍。
课本上的知识讲完,时间也才过去了二十分钟。刘立🀾德本来打算让学生们自己看书,又觉得自己这样太不负责任。
想了想,他从讲桌上的文件袋里拿出来一张字画💃投影到屏幕上,说让大家赏析。屏幕上显示的是一幅楷书七言🔏⛒联,取自宋代苏轼🐆诗句里的——故作明窗书小字,且将墨竹换新诗。
同学们看着投影上的字纷纷叫好💪,刘老师点了🏍😵几个叫好的学生起来询问哪里好。有说气势庞大的;有说纯粹就是觉得字写得很好看的;也有从走笔起势🕎🈝⚺上面分析,觉得一撇一捺、一点一横都恰到好处的。
沈语夕也觉得写得很好,看到最后一个字的时候却摇了🄄🞐摇头又点了点头,没想到她摇头又点头的时候正好被刘立德看见了。
刘老师点了她出来,问她为什么摇头。是不是觉得这副字写的不好,🔮🄃🞉她又有什么🚱不一样的看法。
沈语夕被点了名只好站起来,说道“老师,我不是说🀾这副字写的不好,反而🝂🈒♗觉得写这幅字的作者书法很不错。”
老师还没说话呢,底下🝦学生🏀🖼一片嘘声。都是不屑,觉得这人真会拍马屁。沈语夕只当没听到大家的议论声,反而又细细看🚾🙂了一会投影上的字,更加确定自己想的没错。
“怎么个不错法?想到什么就说,不用有什么顾💃虑,只是纯粹的书法赏析。”
“嗯,我🂬👺🍶觉得最后那个诗字应该是反着写的,可是这样看却与正面写的无异。”
“”
沈语夕的话自然是引起了其他🗎🚢学生的热切讨论,刘老师制止了学生们🔮🄃🞉的争论后,看🏖向沈语夕的目光很是热切。
“你怎么会这么觉得?”
“呃,这个我”
沈语夕想,要不要说出自🂴己的书法正写、反写都还过得去的事呢?她迟疑不定🐚⛾☘,下课铃声却在这个时候响了起来⚦📧🝓。可真是及时雨,响的正是时候。
她松了一口气,🏁🗉刘老师却没有就此放过她,将她单独留了下来,非要她说个所以然出来。
“这位同学,你究🍁🅆竟是怎么看出来这个诗字是反💃写的?”
这等于是承认了她说的没错,沈语夕却后悔了。早知道刘老师🙳有🁱这么强的好奇心,刚才她就不那么说了。
“呵呵,老师,我就是随口乱说的。我只是说应该,并不🏸🞻🙕确定。”