乔蓉🈪🁈低👶🍙🈣下头，悄悄地从抽屉里摸出手机，她这一小动作却被一旁的🍲🌅☑杨珊瑚看到了。
杨珊瑚以为乔蓉又要做什么大胆的事🙐🉢情🌼，连忙对她眼神示意，试图让乔蓉停📓🚛🔄下这些危险的行为。
要知🈪🁈道，再被冯教授逮到一回，她俩可就完了。在冯老的课上，还🍲🌅☑没有人敢被连续两次点名的，她可不想开这个先例。
乔蓉注意到身边人对自己♄🅶挤眉弄眼，一副忧心忡忡的样子，便投过去一个眼神，示意让杨珊瑚放心。
毕竟，她也不是在做什么坏事。
乔蓉也不方便把手机拿出来，索性便在书桌的抽屉里打🜙开手机，微弱的光亮却在幽暗的抽屉里🂡🐘⛳显得格外明显，足够乔蓉看清屏幕了。
手指在屏幕上随便划了两下，😵🅮便找到了微信的小图标。
点🍠开微信，找到与温常🇭🛱卿的聊天记录，乔蓉便开🏾始给他疯狂地发消息。
【助教，你在吗？】
【助教，你画错了。】
【🍠助教，我想提醒你一下，你在器官图上的某个地方少画了两点。】
【助教，你快点看看。】
【助教，我好替你着急啊。】
乔蓉像做贼一样偷🞴😗🁝偷摸摸地给温常卿发送了这五条微信，没想到的是，温常卿的手机只设置了铃声静音，却没有设置媒体的音🂋🍓量。
于是，温常卿放在大讲台上的手机便“叮咚叮咚”地接连🝫🎉🏌响了五声。
这种信息提示音放在平常，本😵🅮来⚱🕈🇬是微不可察的声音，一般也不会有人注意到，但是在安静如斯的大教室里，却显得特🎍别突兀。
更何况，这提示音还📫🏳是微信特😵🅮有的消🙐🉢息提示铃声。
这下，上课之前，温常卿严🝎肃无比地讲述自己根本不玩微信的话，彻底就是在打自己的脸了。
顿时，教室里本来安静的气氛，却变得尴尬无比，在场的所有学生都将视线默默地投向了温常卿的方向，想看看温常卿究竟会如🞦🖕何处理这种窘迫的局面。
而众人关注的焦点，温常卿本人，却没有感到一丝一毫的尴尬，人家一脸的风轻云淡，就好像刚才他根本没有说过不玩微信这种话一🏢★样🐾🅝。🐠
温常卿放下手中的粉笔，从讲台左侧迈步来到讲台中央，瞄了一眼他亮起的手机屏幕🌞⛷，看到是乔蓉给他发的微信。
随意地拿起讲堂上的纸巾，擦了擦手，🌼随后点开手机屏幕，大致看了一眼消息的内容。
所有学生😓🀺🁷都屏息等待着，大家都很好奇，接下来他究竟会做出什么样的举动。
当然，这所有人当中，不包括乔蓉。
乔蓉现在就一心祈祷着，希望他能赶紧意识到自己的问题，🛧🞰🛧🞰然后把该补的地方补上去。