王恩章老师曾🌁经说过🅍🅓，按照九一法则，数学考试中肯👖定会有一到两个超纲题目用以区分学生的能力。
没人能做到知识无盲点。
刘飞可以⚥，但前提是超纲题目依旧在他的知识范围内。
最后一题。
题干是一堆纷乱而无意义的线条，这些线条🜮🅣就像是孩子的随⛄手涂鸦。
如果眨一下眼，那就厉害了。
这线条居然还会变动！
刘飞皱眉，这t都是哪个傻批出的题？
就不能正正常常的搞几道大题😐🀢让老子随便考个满分？
时💚💚间依旧充足，刘飞也只好耐住性子一📏🙶🎴个个方法试过👖来。
筛选法？行不通！
线条推论？这有什么好推论的。
密匙算法？
刘飞的手一顿，没错！密匙！
这不断变幻的线条可以看做一组🈹动态密码，是否需要👖完💿🗪成破译才能找到正确答案？
刘飞迅速开始使⚮用自己记忆中的几种破译方式开🝕始⛤🜘一一试验。
密码破⚘👫译属于数学学科🈮🁬🈴当中非常小众的一个🜮🅣类型，在高中阶段甚至只是偶然出现并无系统讲解。
不过刘飞曾经和华清研究小组的学霸们就外骨骼装甲机载电脑保密程序的相关研究进行过深入讨论。🌑⚄🎻
所以对密匙刘飞并不陌生。
密码破译不外乎暴力破解、算法推衍或者直接用史学灵气搞⛄事情。
考试中刘飞当然不敢这🈮🁬🈴么玩，连续的计算之下，他⛤🜘发现💿🗪一个有意思的现象。
这组纷乱的线条动态变化的数据正不断加快，而且隐约间让他看到点规律，类似于区块超算技🟋术。
刘飞果断使用hash函数算法。
经过连续的几次变幻，刘⛿☤🁛飞终于抓到一个特殊🝀的机会。
刘飞越算越心惊，越算大脑越胀痛。