那些孩子私下里都表示，柏书越这个人“很不好玩”。而齐星扬也能感觉到，柏书越一个人坐在旁边时表情很不自在，总是不🎲🔿住地朝自己望。
后来齐星⚁🎟扬就不再勉强了，他把时间分成了两🚶🗹半，一半和那些孩子一起玩，一半单独陪着柏书越。
他觉得那些人很没有眼光，柏书🙁越明明可好玩儿了。两人☭渐渐熟络起时，柏书越会给他讲书上看到的故事，也会给他塞小卖部拿来的各种零食，还会陪他一起趴在地上看蚂蚁搬家、蚱蜢打架。
齐星扬想，他只是安静了一点⛣🜑🁛，🙁但他的心里，🚶🗹明明有一个比谁都广阔的世界。
现在回想往事，齐星扬恍惚间有些🈒♚感慨。怎么年纪越大，那个原本逐渐向他🎦📔🚧敞开的世界，却又在某个节点开始不断闭合🕣🚱了。
柏书越不再是从前那个巴巴地在楼上观望的小孩，是否他已经发现了，这群人其实💈很无趣，强行加入了也没有意思。他开始🚆逐渐回归到自己的世界里，甚至因为有齐星扬在旁，让他看上去不至于孤僻——
然后或许，经过了这一次的冷战🙁后他会发现，哪怕没有齐星扬也没什么关系。
他可以🝲有大把时间去做自己的事，不必忍受齐星扬长篇累牍的废话、毫无意义的邀约。他再也不必因为他人的眼光，而强行让自己拥有一个所谓的朋友。
就像📘有些人爱热闹，🗼♕🈒就必定有些人爱孤独。为了合群而勉强自己，未免得不偿失。
齐星扬坐在位置上，默默抬头望着在🚕📌黑板上解题的柏书越。那手板书很漂亮，解题过程清晰易懂，柏书越的学习状态没有因此受到一丝一毫的影响。
他不知道柏书越是怎么看待这段友谊🚕📌的，可是齐星扬没有撒谎，从最初牵起手的瞬间，他就如自己所言，把柏书越当作了最好的朋友——
单方面最好的朋友。