彼😐🀤⚕时，录音棚里的左砚正🀜好唱完了最后一句。🖻
待他出来，项星赶⚂🎢💴紧收好手机，和邢穆一块，颠颠地围到那录音老师旁侧，跟着一块儿听试🕠🖗录的效果。
然而，听着⚧📰听着，几人却见录音老师的眉头似渐渐严肃地皱了起🆀🌛来。
“嗯……”
老师像是琢磨思虑了一番，嗓音些微拉长。
尔后，忽抓起鼠标，在最后几小节的词曲部分做了个循环播🛳☵🃰放，边摇头道，☭“阿砚，我觉得这段的感觉不是很好，感觉你有点分神啊。”
“……分神？阿砚录歌分神☱？这还🐸是第一次哎……”
邢穆闻言一愣，不禁倏地朝左砚望去。
倒见彼时的他，似仿佛就没听🄌见老师说了什⛍🙅么一般，只凝着目光，定定地瞧着项星的方向。
好一会儿，才似猛地察觉到了邢🌰穆的注视，不禁些微不自然地轻咳了声，迅速别开目光♉🆧。
接着，只有些局促地深吸了☱口气，朝着录音老师🖱点了点头。
“嗯，对。”
他轻抿了抿薄唇，只拉了椅子，也坐到调音程序前。
抢过老师的鼠标，在工程文件里捣鼓起来，“我刚才在想，从第二次副歌开始，是🜮不是再加一些元素进来，会更有高潮感。”
说罢，便调了一串节奏快速而利落的鼓点，穿插到第二次副歌的位置，又🙘顺手多写了几段和弦🄡。
再次播放，就连项星都听得眼前骤亮。
果然，在这一段🄾加上鼓点，再丰富一👴🍂下和弦，整首歌一进行到此，便突然有种进入了更深层主题的升华感！
“嗯，这样听起来是饱满不少！”
录音老师也颇为满意地频频点头。
除了邢穆。
此时的他，正🛡微微扬眉，隐着嘴角的一抹促狭笑意，🐈盯着自家好哥们儿那红透的双耳瞧。
诶嘿嘿~
看样子，这小子是真开窍了呀……
“……嗯，那麻🄾烦老师，我们重新再录一次吧。”🄵🁽
一切准备就绪，🄾左⚂🎢💴砚重新站起身，又钻进了录音🖱棚。