当然了，还有最重要的一点，省委的几个重要领导，😿李瑞，陶和平，应家平，马育良。
他们对陈广生印象都不错，也了解他为人。
所以🞕🔀♉在不触犯组织🅉原则的情况下，他们肯定是要帮自己浙省的人。
陈广生赶紧笑了笑。
“那就好。”
两人🞕🔀♉说了几分钟，席自然就离开了♢，因为陶和平的会议马上要结束。
他身为秘书，肯定要过去。
几分钟后，陈广生进入了陶和平的办公室。
一段日子不见，陶和平还是那副沉稳如🎢💳水的样子。
他正在看手中的文件，见到陈广生，指了下面前👞的椅子，让他坐。
“广生，你来找我可是有什么事？”
等陈广生坐下，陶和平才放下文🕫🌨🁦件，微笑着看向他。
“陶省长，这，我……”
陈广生一时语塞，他来🞡🕪🌜🞡🕪🌜就是想打个招呼的，哪有什么事。
但陶和平是一省之长，他⛙的时间是非常宝贵的，自己没什么事🞜，跑来就为了☂☐打个招呼，似乎说不过去。
见到陈广生这副囧样，陶和平笑的更开🎢💳心了。
“行了，我知道你在南圳做的事，没关系，只要不违法，谁也无权🔉⚝干涉，倒是我有个事，得麻烦下你。”
陶和平一🎟💚句话，化解了陈广生的尴尬，可🍣🌆却让陈广生很不👿🎣💷解。
“陶省长，不知您有什么吩咐？”
“看看这份文件。”
陶和平说着，将他刚才看⛙的递了过来，陈广生马上起身双手接过。
“浙省第六次🉄教育研讨会摘要，即对现有的教🄛♻育改革草案。🄐☒”
这是文件🎟💚上的名称，紧接⛙⛙着，陈广生就看向了内容。
这个会议，是刚刚开的，为了贯🕫🌨🁦彻落实，教育部刚🆡👊刚结束的，第五次🖺🗪教育改革大会。
随着我国改革开放进入平稳期，经济发展🍣🌆的飞速增长😿，有一个很突出的问题，越发的尖锐起来。