“老🝁🟤先生客气了。”冉染露出一个长辈都喜欢的笑容📩🝠🌥，好奇地问，“你又来这里看雕像，这有什么特殊的意义吗？”
老校长抬🕼🎾🖫头看着闪亮的铜🕻🎲像，语气耐人寻味：“这是宇宙的象征。”🎷
宇宙的象征？冉染又仔细打量了一遍。
铜像🝁🟤的表面并非一片光滑，而是由无数个相似的小型铜球组合而成。看似浑然一体，但在阳光的映射下，不同表面会🀱反射出不同的😺🆟🐵光晕，乍看上去，犹如无数个光球重叠在了一起。
呃，像是那么🌮🏑回事👑，只是“宇宙的象征📉😿”一说，还是有点牵强。
不等她说什🜝么，老校长又来了句：“也是🝙知识的象征。”
冉染：“…🜝…”知识的象征一般不都是📉😿书本？一个球算什么？
她不信，但有意交好，顺着往下说：“宇宙无穷无尽，知识也无🕩🌒⚉穷无尽。”
老校长不置可否，却忽然说🔽起一个风马牛🝙不相及的事：“🏎你长得和我以前的一个学生很像。”
冉染回忆了一🌮🏑下人设，她的父亲和凌先生是故交，母亲是个艺术家，似乎出身⚤📚不错，便道：“我母亲应该也是春和毕业的，她叫汪艾琳。”
“艾琳，我记得她。”老校🔽长思索了会儿，饶有深意地说，“你倒不像是她的女儿。”
冉染心中一动。
故事是🝈以言真真为主角，发生的一切也与她有关，“冉染”本🍕🇻尊只在推动剧情的时候出现，家世背景不过寥寥几笔♭，并未完全交代。
现🏐在想来，冉家能👑与凌家交好，恐怕来头不小。
她顿时精神振奋，略带惊喜地问🞢：“您认识我母📑亲？”
“艾🝁🟤琳很有天分，总是能感🔽受到一些旁人感知不到的东西。”🍕🇻老校长缓声道，“这是她的幸运，也是不幸。”
冉染有些糊涂，身为🔹艺术家，有天分自然是幸运，为什么要说不幸呢？但这问题不好问出口，她毕竟🁖🅴是汪艾琳的女儿，问外人难免奇怪。
踟蹰间，老校长已经单方面结束了聊天，迈着慢悠悠的步子离🍕🇻开了🍬🗒。🎷
冉染微蹙眉梢。明明🔹老校长和言真真第一次见面就言谈甚欢，到了她这里，说了几句莫名其妙的话就完了。
是她做得不够好，还是这个世界存在🅯🎓着剧情的🐪🂬推力★？
言真真改善了课表👑，又敲定了家教的事，学习方面总算上了🇬🛫正轨。
接下来的一个🌮🏑星期，她没课的时候，就会找杨晓之补课，一🇬🛫来二去，两个人也就熟悉了🏇。
杨晓之给她科普了春和的学生圈子，粗暴划🌦🁙🆉分的话，一类是凭借成绩考进来的优等🕒生，大多出身普通乃至贫困家庭，因为要竞争奖学金，大家没法抱团，反而斗得比较厉害。
另一类则是权贵富豪子弟，家里做官的、经商的、当明星的，都是金字塔的顶层人物，🏇代表性的风云人物就👮是凌恒、方钧、李贞琳、张轻絮等人。
第三类属于二者之间，家里有点🞢钱，做📉😿些小生意，花了大价钱把孩子送进国际高中，一方面镀层金，期望能考上世界名校，另一方面，就是结交人脉。