进入高二的下☫🏅学🛋🚲🗕期以后，学生们的学习节奏又紧张♾许多。
上学期岳晴晴所在的年级进行了文理分科。
岳晴晴、路竹和庄霖选择的都是理科。
秋若蕊则更擅长文科。
虽然部分科目有所不同，但语数外三门必🞦修课是一样的。🟕🜽🇬
四个人还是保留着互相出卷子的传统习惯。
有时候还会文理科混合着一起做。
用庄⚔霖的话来说学🔆⚁无🐅♅止境，何必只为了考试而学。
晚自习后学生们回🔆⚁到🐅♅宿舍，秋若蕊揉了揉酸痛的脖颈📬。
“路竹，你有没有觉得庄霖📍最近有点不对劲，感觉对晴晴怎么🅨🉃🄨比以前好脾🌁气了许多？”
路竹这个人化身批卷老师的时候简直像堪比拿着皮鞭的酷吏，如果发现有人因为粗心大意而失分立刻会絮絮叨叨🏛🚱个没完没了。
恨不得让对方写下八百字检讨，顺带着将错题在本子上抄十遍才能算完。
可最近岳晴晴有两次失了分，庄霖竟然憋住一口气给岳晴晴指出错误，态🌁度比起以前简直可以🛱☧用温柔来形容。
这让和他做🙪🍍了好几年同学的秋若蕊百思不得其解。
要不⚔是确定两人没什么，她都得怀疑庄霖不会对晴晴有点意思了。
岳晴晴却猜到什么笑了笑，“大概良心发现？🏷🞯准备改变教学风格。🁡😳”
秋若蕊小声嘟囔🛋🚲🗕，“庄霖面对🔜学习哪有心。”🏷🞯
路竹也看向岳晴晴，“你最近怎么有点心神不宁？”📬
岳晴晴一愣，“有吗？”
“今天这么简单的题都能做📍错，前天忘了带课本，还有大前天不知道🇹🝟在想什么，差点撞到🕑树上。”
路竹一桩桩给她列出🐅♅来，眼中明明白白写着四个字。
别想瞒我。
岳晴晴咳嗽一声，🔆⚁“大概🖺🗫🞦过年太久没缓🙘过劲，过几天就好了。”
秋若蕊却大呼一声，“我知道原因！”
岳晴晴：“嗯？”