到底是锦🐵🄌大附中的学生，宓茶必修一学得还算不🍃🅚错，十点出头🔫🃢🙚严煦便结束了第一节课。
“赋值法你还有点模棱两可，其实不🐁☞难，但你总是忘记方法。”严煦大致了♭🜍解了宓茶学习的习惯，她是死记硬背型的学生，这样不仅容易背错、遗忘，而且题目稍一变形就傻眼。
“谢谢你🐵🄌严煦，”宓茶非常不好意思，“耽搁了你那🎾🖱🖚么久的时间。”
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<🐵🄌/ter>“没关系，也是为了我自己。”严煦整理了下草稿纸，一边道，“你不要掉出一班就🄬🀦好。”
若是宓茶离开，新补进来的🛂学生大约也是🐬48名这样不稳定的成绩，等到下一次分班也极有可能又🈧🀱🀩掉出一班。
频🁲繁更换组员对小组的磨合极其不利，严煦不想每隔半♬🚁个学期就为了新🈮队员重新调配技能、战略。
太浪费时间。
事实上，从第二周开始，不止严煦一个人发现了这个问♬🚁题，🗆整个高三一班都慢慢发觉了过来：
她们需要留住队友。
锦🁲大📶附中分组很有意思的一点是，明明这个分组只是为了能力考试而服务的，可分组成绩却是按照总分来排。
而即使是总分相等的两个学🛂生，各科之间的差距也是比较大的。
譬如E408，沈芙嘉、柳凌荫这次总分皆比严🍃🅚煦低了几十分，但她们一个♭🜍语文分数比严煦高，另一个英语分🐄☺🄙数比严煦高。
宓茶虽🌖然是全班最后一名，却拥有登顶全省乃至全国的能力分🔫🃢🙚数。
就算是总分远超常人的陆鸳，🟋她的语文成绩也无法和组里的慕一颜相比。
各个小组内部形成了一个互补。
这样分配的小组，其目的🞘不仅是为了能力考试，更也是在组内形成了一股🚨🕻🎳浓郁的学习气氛，通过相互学习，将学生的整体成绩全部往上拔🂢高。
尤其是一班二班，皆是校长亲自操刀。
他考虑的远不止是能力者角色的搭配，🔜🁡还综合思量了各个学生的性格特质、每一科🁃🃃🁃🃃成绩的好坏。
同时，为了激励后几个🀫班的学生能往上冲，闻校长在上任后开🔫🃢🙚设了两款特殊的奖学金：
一、5🌖到8班四个班级，但🛂凡学生每往上升一个班，则♬🚁奖励三千元奖学金。
二、📶2到4班学生，每往🞘上升一个班级，奖励五千元；升入一班奖励一万元。
以上奖学金可叠🁣🇨🛂加，也就是说，如果一个8班的学生能升入1班，则总共可获得三万两千元的奖学金，对于一个普通的高中生来说，这可是一笔巨款。
这种直观的物质刺激让学生们斗志愈发昂扬。当然，闻校长敢开出这样的福利，需要基于很重要的一个前提，即学生本就上进。
锦大附中的学生都是在中考中脱颖而出的尖子，他们自身的自律性、要强性本来就高，否则换到别的学校实施这种措施，恐怕会出现不少钻漏洞的学🄹生，故意一🍙🈞次考坏、一次考好，用以骗取奖金。