吴大爷笑眯着眼，显然对她的解答十分满意，和蔼道：“👮🌐那下道题呢，做出来没有？说下思路也🗣🝙可以。”
纪初谣低头看了看草稿纸，她还没写到。
想当然地扭头看向“老大”，无声凝视🕴🍴，先入为主地认为他会和白天那些课一样，再“帮扶”她🗣🝙一把。
岑易却是默了默，假装没看见。
是朋🚟🔥友的妹妹确实不错，🃓🗛但忙🀟♨也不能瞎帮，要把人弄出习惯了，凭空给自己招个麻烦可还行。
这么想着，随意转了下笔，继续写起上午数🍗学课布置下的作业。
纪初谣见他没注意自己，又不🀟♨好明目张胆直接问人，见班上同学都转头朝她这个方向看过来了，没敢多占用大家的时间🅡，跟老师实话实说：“抱歉，这道题还没看。”
吴大🚟🔥爷理解地点点头，提醒她下次课堂习题可以不用从头👮🌐算到尾，争取把题干过一遍，有♷🍃个大概解题思路就行，接着叫了从悦起来回答。
纪初谣坐下🝊🉡后便拿起草稿纸，一边听从悦的解题步骤，一边做笔记，浑然没把刚才的事放在心上。
倒是一旁的岑易眼珠子动了⚅🎽动，视线从作🗢🝐业上挪开，不动声色地盯着纪初谣瞧了会儿，也看不出人生气没生气，觉得没什么意思，就自顾继续做题去了。
诺顿中学晚上有📄😓🁀三节晚自习，学期初的作业不多，🕶英语只布置了云端自动批改的线上习题，数理化则是另外配套的纸质练习册。
晚读结束，岑易把平板丢给⚅🎽纪初谣，在讲🗢🝐台的出入表上签了名，直接去了机房。
纪初谣被对方的举动弄得有点懵，过了好几秒，才反应过来他是把英语作业“让”给💛💦自己写了。
本想说不用那么好意🍕🇽来着🃓🗛，但那人走出教室后，一整节晚👮🌐自习都没回来过。
将各科作业写完，纪🍕🇽初谣在座位上静坐了五分钟，🕶实在没事干了，才棘手地点开屏幕决定对英语作业远距离观望一下。
平板没设密码，桌面也是经典壁纸。因为白天用过几次，纪初谣还算轻车熟路地找到云端系统的最新发布，发🗄现全是单项题库后，松了口气，开始认真写起来。
岑易是第二节课的大🍕🇽课间回的教室，从机🗢🝐房出来后顺便去了趟老师办公室，🞾🙭带了几沓答案纸回来，给各桌发下去：“今天只交语文物理，数学和化学作业自己核对答案，订正完给小组长检查。”
大家应了声“收到”，乖乖上传作业。
岑易交代完，就往教室后排走，在纪初谣🗢🝐桌边站定，没头尾地来了句：🈳🎥🈳🎥“写完了吗？”
纪初谣知道他问的🚘是英语，点点头，把🕴🍴平🗢🝐板还了回去。
岑易接过，也没坐回椅子，半倚🜙🂦👁在自己桌沿，点进用户版块，打算切换账号🞾🙭。
英语作业都是选择题，他不习惯🜙🂦👁占用整块🗢🝐时间来做，白天把数理化写完后，晚自习直接去了机房，想着课间再回来把🝤🍄🅤题快速刷一刷。
看🕘到id页上依然显示🂨的自己学号名字，岑易愣了愣，道：“你没登自己用户名？🞈💌🐠”
“啊？”纪初谣茫然抬头看他。
教室的白炽灯⚽🖶光很亮，在男生身上罩了一层清🌝浅🌾🄮的晕。