“咱们班上今天转来了一位小朋友。”
班🜻主任在台上讲,宁絮就低头在下面画课本,她喜欢语文书,因为上面的图多,方🟖🝈便她的“二次创作”。
“来,跟大家🌼🄘♟打招呼,做个自我介绍。”班主任🗎🚛🔃笑着说。
“我叫江逢。”
咔嚓——
宁絮的铅笔笔芯断了,她猛地🝥抬起头,还真是江逢🁠!
班主任又笑着对大家说:“江逢小朋友情🍎🕔况有些特殊,🌹他🈘的眼睛看不见,希望同学们平时能多关照一些。”
宁絮高兴得都忘🁵了🂄🌔⚟现在是上课时间,一下起身跑向讲台,说:“江逢🂊🍄。”
江逢下意识抓住她的手臂。
宁絮仰头看班主任:“老师🕕,他坐哪儿啊。”
班主任愣了下,🁵说:“他就🕕坐🝥你后面的空位。”
其实还有靠前一点的位置,但班主任见俩小孩都这么开心,明显认识🂊🍄,也就安排他🟖🝈们坐近点。
宁絮带江逢回到🁵位置上,迫不及待地问:“你怎么来了呀?”
江逢摸摸桌子,🁵把书包塞进抽屉里,说:“我等不到周末啦。”🎟
“🜻我们又可以一起🂄🌔⚟上学了,我好高兴啊江逢!”
宁絮还是觉得不敢相信,分开几天,她也挺🚙📳🞷想他的。
哪怕周围☆☳🃚是更陌生的环境,但听到宁絮的声音,江逢也开心得弯起眼睛。
“宁絮,黑板在后面是吧?”
班主任说完,全班发出低笑声。
宁絮只得扭回头,上课上到一半,就忍不住手往后伸🐵,塞了一根棒棒糖给江逢☤🁘🆂。🕭
又过了两分钟,她又飞快地🕕🕕回头看一眼,提醒道:“🐵现在上课不能吃,你下课再吃。”
江逢乖乖点头。
这节课很多人没集中注意力听,都若有似无地看去江逢的方向。🎟
盲人这个概念终🁵于具体而生活化地出现在🍎🕔他们♛🉇🅌眼前。
到下课时☆☳🃚间,几个同学按捺不住好奇心,过来和江逢搭话,还问了一句:“你真的一点都看不见吗?”