“教而无法？开而不化？这是什么意思？”
许炎一边劈水，一边琢磨着。
从一开始，楚老头教自己练武，就🌾没🈬🁝有教授具体的方法。
他只是给自己阐述，武道的本质，给自己⛕展示……需要达到的效果📖🚶🗷。
这就是教而无法么？
不交给你具体去学习的方法，而是给🈬🁝你点一个方向，点透事物的本质，在开始就让你明确正确的方向。
而开而不化，就是犹如蜻蜓点水一样，将复杂深奥的理论，🖪🕗轻轻地向你提点一下🅛🗧，却不做他个人🔲🄣⛀主观的解释和诠释。
相当于，告诉你……从这条路走下去，🖥会有🖗💲美丽的风景。
但是，却不会告诉你，路上的风景具体是什么，而🆓🏅需要你自己用眼睛去看。
这样的教学方法……
才是最恰当的啊！
如今的文科和武科教学，都是呆板的“按图索骥”，哪怕是那些所谓的名师，用他们自己精炼总结过的一些捷径方法，虽然能帮助学生快速的进步，但是却剥夺👁🅷了学生在学习过程当中的发散思考和多种可能性😴🅥🈫。
同样的一条路，不同的人在不同的时间走过，便会发现不同的风景，看到不⚴🕤同的美。🖈🐥
如果都只是按照前人给出的经验和教训，用最快的速度去通过这一条路，那⚴🕤你看到的最多和🅡🟤前人差不多，却会错过更多别人没有发现的美丽风景。
这样🟠🞢的教育方法，便是“教而无法，开而不化”。
老师的作用，并不是将无数的捷⚀🎓径方法和见解分析灌输给你，而是要🈥🀜♓带你了解本质，看到🖨🕈需要达成的终点。
把起点和终点都给你指出来了，中间这一条路……你自己🐯🃙😍去走，🜻走成什么样都可以，因为这才是你自己的路啊！
“原来是这样🆁🌢，楚老♀头这方法，⚀🎓倒是省事儿。全靠我自己悟咯？”
想通了💆🏨🜤这一点，许炎摒除杂念，不再去想和模仿📔🚧🕵楚老头劈水的那一幕，而是集中精神，用自己的精气神去感悟🀱手中的木剑。
将气势集于剑锋上，那我必然要首先感悟到🖗💲木剑……
可是，我的潜意识才控制这么一丁点，【不灭轮回阴阳观想法】也根本无法脱离身体，连手臂的骨头都还不能完全淬炼和掌握，又如何去同化和沟通手中🝏🎌的木剑呢？
微微皱着每天，许炎觉得手上的木剑有些膈手，明明是拿在手上的，却有一⚴🕤种……像肉中刺一🄨般的异物感。
一次又一次机械式的劈砍下去，许炎观察自己的气血力量，大概三十次的劈⚴🕤砍，会耗费自己的一点🜺生命力。
他现在的生命力，不过六十点，经过🈬🁝一🖥千多次的劈砍之后，许炎的生命力便耗光了，右手臂有些酸🜺软，提不起力气来。
不过，坐在地上休息了一会儿，生命🈬🁝力便开始缓慢的恢复起来，大概十分钟能恢复一点生命力。