“好啊，我也想知道乡里有什么打算。”
李虎城说道。
“都不是外人，我也就实话实说。乡里没有钱，学校也没有钱，所以，钱的事情，😯🄷🂌都得你虎城出。”
“计划的组织和实施，也得主🙜要靠学校来执行。这两方面，乡里其实都帮不上什么忙。”
“乡里能做的⚭，就是协调各方面的关系，为你们双方提供服务。基于这个定位，我们还是可以做不少工作的。”📁🗺
“当然，主🌩🁭🉂要的决策还是由你们双方决定，我们🌤乡里不会插手干预。只是协调和服务，我们也不会从中谋求经济利益。”
于丹平这🗂😴样🌩🁭🉂讲，可以说把姿态放得很低，其实也是找准了自己的角色定位。
李虎城欢迎这样的做法。
于丹平讲完，吴校长又说了几点意见。
一是中学的三年翻身计划秘密进行。所有的老师和学生都签订保密协议。不♭对外泄露。
这样做，出于两个原因。
一是避免引起外界注意，万一计划失败，或者效🌤果🏴不好，也省得📨别人耻笑。
知识分子么，都爱面子，这也可以理解。
二是计🁿🛫划成功了，就可能被同行模仿，🞶😨把自己的创意和经验偷去，照葫芦画瓢。
自己辛辛苦苦出来的经验，被别人用上，就等😪于🌤支持竞争对手，跟资敌无异。
不仅对🁿🛫社会保密，对同行保密，就是对主管部门教育局也要保密📨。
但是，🁿🛫这一次关山中学得到捐款改造危房，安装暖气，已经引起教育局甚至县里的注意。领导和媒体很可能🅣会到关山来走走看看。
“我♅们现在有点担心，他们来的时候，计划可能露馅儿。”
“吴校长，这件事儿好办，随便就🂢能应付过去。”
“哦，虎城有什么好办法？”
“翻身计划要开学的时候才能实施……。”
“虎城，我们已经开始实施了。”
李虎威说道。
“二哥，这还没开学呢，你们实施什么？”
“先在🁿🛫教师内部动员，只有大伙儿统一了思想😪，才能心往一块🕶🎋🏠儿想，劲儿往一块儿使。”