首🅭都附小的教学楼是外🎈🏃🗜廊式，念念堵在了前门位置，所以也把这一行人唯一的去路给堵住了。
虽然她的身高也就只有一米二多🅖🆣一点，可是🈲当她勇敢的拦在众人面前后，她那小小的身形却顿时就显得无限高大了起来。🔝
“不😄⚛💂许走！你们必须给李三多道歉！不然我就去告诉🗙老师！说你们欺负他！”
念念拿出了自己的杀手锏。
对于低年级的学生来说，班长的小报告自然颇具🌥杀伤力。
但对于眼前这些高年级的‘校霸’们来说，🈲这种略显无力的言语威胁，又如何能够唬到他们呢？
说句难听的话……
今天哪怕🕋🈁就是老🜄师来了，他们顶多也🚟🔨只是惶恐一阵，然后很快就会恢复平静。
反🅭正老师又不能体罚他们，最终所能采取的手段，无外乎也🍡就是请家长罢了。
但如果请家长有用的话，他们又如何能养成这🞴种行事肆无🔓⛱忌惮🏶🞥，毫不尊重他人的恶习呢？
所以这本身就是一个悖论。
而校园霸凌之所以屡禁不止，甚至有愈🈵🂬演愈烈的趋势，其根本原因就在这里。
毕竟，老师可🖌👍🇩没🜄有千里眼、顺风耳，所以在掌握🌥绝对有力的证据前，老师也只能以口头警告的方式来制止霸凌事件的再次发生。
但很可惜的是……
有些人的坏，是天生的。
以华😄⚛💂夏目前的教育体系而🈘言，除非事情闹到不可收拾的地步，否则老师绝对🅖🆣不敢轻易开除或劝退某个学生。
而这，也注定受害者🞀👇一旦🈘选择隐忍，霸凌事件就会一直持续到他毕业或转🎀🍿校为止。
长🅭达几年的欺凌压迫，对于一个心智尚未完善的孩子来说，又该是何等残酷的折磨呢？
……
首都附小没有初🜄中部，所以六年级的学生就是学校里最强大的存在。
因此，在🕋🈁面对念念这样一个三年级的小女孩儿时，为首的孩子🏶🞥根本就没有把她的威胁🀰🀟当回事。
这个年纪的孩子心中已经有了男女之别，所以他并没有🖪🕝故意为难念念，而是一脸不耐烦的说道：“滚一边儿去。”
一行人的脚步并没有停过。
很快，他们就来到了念念面前。
念念试图伸手去拦他，🎈🏃🗜可对方却仗着手长脚长，一下子就把她推到了一旁。