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新的一天。
上午，英语老师在教室里念着课文，语调夸张的宛🆔如电影演员，一下尖而高扬，一下低沉缓慢。
后排靠窗处。
陆臣见🗸☵齐筝看看的认真，便🌌问道：“你这本是什😅么？”
“恐怖。”齐筝没抬眼，继续扫读着文字。
卫凌也转过🎖👇来加入话题：“灵🛣🞍异的？还是凶杀案那种？”
齐筝：“阴谋悬疑类的。”
卫凌点点头🎖👇，此时讲台上正🌌朗诵到一段关于寓言故事的英文短篇，老师用特别深沉阴森的语气，感觉非常适合齐筝正在的氛围。
范弛：“🄜小筝初中时就喜欢🌌看这类型的书，家里有一😰🅃大堆，我没一本敢看。”
陆臣抽过齐筝手上🎟💚的书，念出页面上的字：“他站在阴森黑暗的湖边👲🌮，四周浓密树木投下的阴影宛如张牙舞爪的🇲🜡鬼魅，湖面上一丝光亮也没有，忽地一颗头缓缓冒出，头发像是水草般漂浮在水面上，随着那颗头颅的上升，一双血红的眼睛也……”
“你不要念了！好可怕！”卫连忙🄏☉♉出声🝧🍟制止他。
范弛则是直接捂着耳朵，他若听了容易胡🞛🔺🅪思乱想😅，那些画面会盘旋在脑里挥散不去。
陆臣：“这很可怕吗？”
卫凌疯狂点头，🖴🖹朝书的主人问说：“你不是说这本是阴谋悬疑？怎么听起来像鬼影害人。”👞🌥
齐筝：“这只是主角的一个梦境，他梦到杀人遗弃后的场景，但书的核⛝🛗🜢心内容围绕在阴谋上。”
卫凌一愣：🎖👇“所以这本书其实有鬼🄏☉♉也⚥📠🜍有杀人？”
三样全俱，你要的恐怖元素我都有。
齐筝望着卫凌惊恐的神色📋🙒，失笑道：⚥📠🜍“你很怕这种东西🕍？”
“书面的勉强🂑🎈🏇还行，电影的不🛣🞍太行。”卫凌认📨真回答。
高一的时候他和陆臣去电影院看了部恐🝧🍟怖片，过程中他尖叫超过二十次⛝🛗🜢，两人步出影厅时，陆臣捏着自己的耳，说被他的呼喊声🄐☑叫到耳鸣了。
陆臣将书还给齐筝，“你从小就看？”
齐筝点头。
于是下一堂的上课时间。
范🈣⛵弛转头时，看到的便是后方两人靠的颇近，📨放在桌😰🅃面正中央。