“……怎么回事？发生了什么事？？！”
年级前十觉得自己的呼吸都变得困难，他的胸腔遭受到了最为强烈的压迫，也许已经有肋骨发生断裂，甚至刺🝻进🏵🞠🕥了肺部之中。与此同时，他的四肢也传来阵阵无法忽视的疼痛。
舱室内的语音控☩🂀制系统失去响应，他瞪大眼珠子寻找安全弹出的控制装置，然而视线范围受限，周围的状况又过于混乱，因此找了半天还是什么都找不到。
无计可施之下，☩🂀他只好扯着嗓子拼命呼喊：“救命，救命啊！谁在外面，快来救救我！”
驾🛩🟇🛃驶舱壁所使用的🞎材料具有良好隔音功能，即使他的声音再大，经过层层金属板之后，也和气若游丝差不了多少。
艾斯就在外面。
他隐约能听到里面传来的求救声，于是好心替对方喊来老师——就使用场地边缘的紧急呼叫控制台——并在越来越多人注意到他的奇特🁝形象之💑前，以若无其事的坦荡姿态疾步走到自己的机甲边上，然后火速钻了进去。
没过一会儿，弗罗斯特赶了过来。
演练场到底是比不上模拟空间系统完善。临时间隔出来的战斗场地与中央控制室之间仅仅设置了简陋的信号灯反馈，既没有现场的影像，也没有通讯功能，所以遇到问🈲🂎题只能亲自下场。
他从地下一层横穿而过，搭乘升降机回到了演🁝练场上，首先映入眼中的，便是一台遭受严🝏重破坏的风行者。
“……”
当了那📞🜀⚬么多年的机甲老师，他也在课上见识过机甲的各种报废方式，但没有碰到过这么古🝏怪⛁🗘🛸的。
就🛩🟇🛃像是被抓在手中的一团抹布——他脑海里冒出这样的形容，并且越🍆🅶看越觉得贴切💭🕁🆩。
这台蔚蓝色的机械已经彻底失去了它原本该有的造型，无论是流畅优雅的线条设计，还是强劲有力的金属脉络，此时都变成了杂糅在一起的破铜烂铁，透着令人头皮发麻的诡异。
风行者能造成这样的损伤？
弗罗斯特显然不相信，他转头看向另一台相🖭对完好的机甲，沉声问道：“你对他做了什么？⛁🗘🛸”
“老师，你该看看他对我做了什么。”艾斯的声音从机甲里传来，带着嗡嗡沉闷⛾☜，似乎也很委屈，“再这样下去，我这辈子都没脸见人了。”
“……什么没脸见人？”弗罗斯特不太👳跟得上艾斯的思路，眉头紧皱，“你别给我用这种模棱两可的描述，实话实说，事情的经过到🖠🔄♯底是怎样的！”
弗罗斯特眼下的心情实在算不上好。
没想到区区一节例行的高年级指导课，居然接连出现了两个意外——还是明显透着不对劲的意外。看来以后要考虑一下进行课上全程录像监控了🉆🅀🃠，现在的学生花样这么多，万一哪天掏出g9破坏级武器对轰，那可怎么收场？
对于弗罗斯特的呵斥，艾斯从善如流改口道：“能麻烦老师给我找一件衣服吗？我会付钱的⛁🗘🛸，你只管开个价，就是希望可🂀以快点送来！”
弗罗斯特：“……衣服？”
艾斯：“是啊，那家伙居然二话不说，直接就把我身📊🙇上的衣服全都轰成渣渣！虎狼至☫此，老师你能想象得出来吗？”
弗罗斯特：“……”
艾斯：“⛜🛏赤身裸体的，我🏊😝都不好意思往外晃荡，万一让亲爱的误会可就不好🁬🈵🂧了。”