「…🝠🌥🁎…许煦辉？你有在听吗？」陈育杉用笔尖朝许煦晖的理化讲义上敲，这才把许煦晖的魂🞯🗧🞃召回。
「啊…？嗯，在听呢！」许煦晖又读了一遍题目，浮力与摩擦力，正向力与反作用力🅃。
「所以说，当物T🟊🛟横的摆跟直的摆，有影响摩☚擦力吗？」陈育杉敛下眼，替许煦晖重新复习摩擦力的定义。
「呃……有啊，把你横的放跟直的放，这接触面积差的可多了。」许煦晖趴在陈育杉桌上，用🈵橡皮擦模🌑⚄拟物T，将橡皮擦放倒又站直。
「无关。」陈育🕤杉在讲义上画着F🍉箭头与f反箭头。
「我就是随意说说。」
「我是说，横的摆跟直的摆，接触面积不影响摩擦力。」陈育杉用🅥🈧🀱着极缓的步骤带着许煦♕🈒晖理解动摩擦力定义。
「为🝠🌥🁎何？Ga0不懂🌄☌♥，到底🃵🜍🀴为什麽会无关？」
「我觉得我解释了你也听不懂，那你这就Si背吧，就是个陷阱题。」陈育杉朝空摆🅃手。
「好吧，那还有这个──」许煦晖转身翻回自己的cH🂹📬0U屉里，正要把昨天整理的🅃数学♕🈒重点题本cH0U出来。
「许煦晖！老师找你！」有人从後方朝许煦晖的座位喊，有四五双眼睛顺着望向许煦晖。
「好🝠🌥🁎！这就去！」许煦晖回以相同音💇🏰🝬量，後又忐忑给陈育杉使眼sE，低声抱怨：「找我g麻。」从座位走去导师桌的短路程，许煦晖绞尽脑汁想了自己是不是有该补考而没去考🍂🅒🅽或是有没有什麽作业没教，心跳骤然加速，虽还不知道老师找他有何事，许煦晖感到有GU大难临头的不安感。
「老师🝾🐱🃩。」许煦晖站在班导左方，缩短他和老师的距离，此举只为得让老师说话时能放低声量，以免其他同学听八卦。
「喏。」班导将一张对折的纸推到许煦晖身前，问了许煦晖这是几个意思。许🖭🕹🎞煦♪🗯晖茫然，将考卷接过手摊开才发现是英文考卷。
「🛴你🝠🌥🁎为什麽用蓝笔订正？」班导使着嫁接了假睫毛的双眼往许煦晖瞅。
「……嗯？之前不是有说能用蓝和黑笔订正吗？」许煦晖不敢直🌎♥视班导的双眼，却往班导手里握的红笔看，从对方反覆点桌的动作品出些愠气。
「我们什麽时候说过可以用蓝笔和黑笔订正？」班导没好气的动起🅥🈧🀱红笔往那张考卷指。这里。这里。🖌👋这里。一处一处圈起。
「我记得……」
「都已经国二了，不是从国一时就都是用红笔订正吗？」班导打断🅥🈧🀱许煦晖。许煦晖隐约感觉班导言下之意有别的意思，某些不好的暗示。🌆☝⛿
「……嗯。」许煦晖把头埋得更低，分神盯着自👇己的皮鞋。
「你是不是要作弊。」当这句话从班导的口中喷出时，许煦晖感觉自🔷🅌己没有回答是或不是的权利，班导从一开始就在铺陈这句话，似乎从一开始就在等待许煦晖自己率先承认，所以她前面才会问他考卷那是几个意🖙📃思。
几个意思？许煦晖感到很诧🃵🜍🀴异，他没想到原来他在班导的心中是这种会打算盘的人，全班都知道他成绩不好，全班都明白他不在乎自己成绩不好，既然如此他又何必再订正考卷时窜改答案，还傻🃰愣地重复写在旁边？
「没有。」许煦晖眼角酸涩。班导又再问了他一遍，他依然回答没有，後续班导在他的面前忆起往事，说着过去她还是学生时也做过同样的事，她十分明白现在的许煦晖只是不敢承认。把一切🝘咎责於许煦晖的软弱。
她想从我这里听到什麽？
许煦晖抬眸，试图看清班导这番话的意图。