卫冉给她比了个大拇指：“厉害🍛🈳啊双双，老师都被你🅶惊呆了。”🕀🆥👧
时针慢慢悠悠，从11向12跋涉。
离下课还剩秒针转最后一圈🎇，卫冉在桌底下扒拉着元双的手指头，比跨年倒计时还要认真。意外之喜，数到10的时🈱候铃声欢快作响。
老师掐🎿🖸🗖准点宣布下课，一室的学生哗然而散。🖼
元双和卫冉没什么干饭的积极性，在走廊上被人群落到最后，🇼开始为“中午吃什么”这个世纪难题📉🙀伤脑筋。
“要不我们抓阄吧，抓到什么吃什么。”
“现在哪有阄抓？”
“回去搞个程序，食堂编🕢号，窗口编🟡号，生成随机数得了。”
卫冉得到了启发，想起曾经看过的一个短视🌽频：吃饭不决，跟上同学。
“前面这么多人，我们选一个跟着去吃，🏮🝡🌬不管吃什么都认⚓🐺🄾命了，就跟开盲盒一样。”
元双🏇😀称赞这是个好主意，接下来的问题就是选谁。
雨势仍旧，往♍下看是被雨水溅湿的各色裤脚，往上则是挨挨挤🇼挤的花式👸🍬伞面。
元双四周一望，轻易被一把独特的伞吸引：“就那个吧，伞上印的π，估计是我们学🛳☺院的，第一顿先杀熟。”
于是两人手挽手，撑元双那把深蓝色长柄伞，跟上前面那把很🇼具数学科学学院气质的π伞。
黑😜色的伞面被伞骨📚🛖均匀分成十份，每份上面都有🚂一个由数字排列成的同心圆，圆心处印着数字所代表的的π。走得近些，元双眼睛看清，甚至能数着背上几十位。
有关于圆周率的种种浪漫解读早在课上听过。元双在圆周率中🇼找过自己的生日，找过别人的生日，计算它们相差的位数甚至试图为其赋予特殊🎧的意义。
那些不见光的心思并未蒙🕢尘，却也不敢轻易示人。
数字的浪漫博♍大在宇🗙宙，又乐善好施地分出一点，照拂🛦元双这样微不足道的个体。
食堂门口，π伞收起，伞主人转身和同伴说了一句“鬼天气”，🕀🆥👧他的侧颜和声音一齐进入元双的感官，大脑处理后得到同🔔一个有效信息：黎肆行。
伞面是🎿🖸🗖云，黎肆行是太阳，云拨日见，顺带驱散了下在元双心里的雨。
他回来了。
元双从未想过阴翳的🗙午间会有一束🚣🕌光打下来，只照她。🛦
她盯着他手上♍的伞，折痕处拼起来也是一圈的π，设计妙得很🇼。
元双心🎿🖸🗖中泛起不为人知的蜜意，滋养出大胆的🖼想法：她和他的这次相遇，是不是也当得起冥冥中的一个“妙”字。
又生出心有余悸的懊恼，怎么会没有认出他🌽来呢？差一点，差一点又要错🟉🜧过。