首都附小🅌🅍🅏的教学楼是外廊式，念念堵在了前门位置，所以也把这一行人唯一的🗔🛗🜝去路给堵住了。
虽然她的身高也就只有一米二多一点，可是当她勇敢的拦在众人面前后，她那小小的身形却顿时就显得无限高🎭大了起⚽来。
“不许走！你们必须给李三多道歉！不然我就去告诉老师！说🅗你们欺负他！”
念念拿出了自己的杀手锏。
对于🄶低年级的学生来说，班长的小报告自然颇具杀伤力。
但对于眼前这些高年级的‘校霸’们来说，🂌这种略显无力的🚈言语威胁，又如何能够唬到他们呢？
说句难听的话……
今天哪怕就是老师来🖠了，他们顶💹🖴🖲多也只是惶恐一阵，然后很快就会恢复平静。
反🍢正🄶老师又不能体罚他们，最终所🛟能采取的手段，无外乎也就是请家长罢了。
但如果请家🜴🆓长有🙵🎭🔔用的话，他们又如何能养成这种🌀行事肆无忌惮，毫不尊重他人的恶习呢？
所以这本身就是一个悖论。
而校园霸凌之所以屡禁不止，甚至🛟有愈演愈烈的趋势，其根本原因就在这里。
毕竟，老师可没有千里眼、顺风耳，所以在掌握绝对有力🜟🃙😌的证据前，老师也只能以口头警告的方式来制止霸凌事件的再次发生🄽。🃢🙢🌃
但很可惜的是……
有些人的坏，是天生的。
以华夏目前的教育体系而言，除非事情闹🎭🔖🀩到不可收拾的地步，否则老师绝对不敢轻易开除或劝退某个学生。
而这，也注定受🙵🎭🔔害者一旦选择隐忍，霸凌事件就会一直持续到他毕业或转校为止。
长达几年的欺凌压迫，对于一个心智尚未完善的孩子来说，又该🗤🝨🍮是何等残酷的折磨呢？
……
首都附小没有初中部，所以六年💹🖴🖲级的学生就是学校里最强大的🅗存在🐸🄩。
因此，在面对念念这样一个三年级的小🔭女孩🂌儿时，为首的🜟🃙😌孩子根本就没有把她的威胁当回事。
这个年纪的孩子心中已经🃱🛩有了男女之别，所以他并没有故意为🅗难念念，而是一脸不耐烦的说道：💷“滚一边儿去。”
一行人的脚步并没有停过。
很快，他们就来到了念念面前。
念念试图伸手去拦他，可对方却仗着手长脚长，一🎉🏒下子就把她推到了一旁。