如果不是知📛🛟🝩道伊森的实力，赫敏会觉得伊森是不🟧是疯了？
也或者是随便说些大话糊弄自己？
“研究……时间的力量？这也可以？”
“为什么不可以？”
伊森指了指赫🌿🄲敏挂着时间转换器的🖎👠脖🃅🕕子那里。
“既然有这种工具被制造了出来，证明了⚫🔚🁈时间在一定程度上是可以‘接触’到的存在，既然能够接触并利用，♁🅞🇮那么想要更好的使用😨🝑这种力量不是很正常的想法吗？”
“这样说倒也没错。”
赫🛗敏张了张嘴，发现居然没有办法反驳伊森的这番话，只能点头表示认可。
“可是……真的能成功吗？”
“不试的话，谁又知道能不能成功？”
任何事情都是这样，不亲自试一试，永🄃🞉💘远也不会知道结果会⚸是😢🃄怎么样？
就像先前感觉到赫敏身上散逸出的时间能⚫🔚🁈量时，如果他没有试着🐯🃓🗛去调动那些波动，恐怕他还没有弄清楚究竟为什么自己在时间方面始终🔤没有进展。
因为他试🁷了，才得到了收获当然也有可能什么都没有得到。
可如果他什么都不做，任凭那些能量自然的消散，那🛆🚉么他肯定😢🃄什么都不会发🕂现。
有了头绪，伊森接下来也有了继续研究的动力，在其他人眼里就是伊森好像突然燃起了学🝉习的热情，并且一次次打击着同届同学的自信心无论任何课程伊森都可以很轻松的完成，而且无论教授们鼓捣出什么样的测试，伊森永远都是满🐷分。
他表现的这么出色，部分不清楚内情的教授觉得伊森可以申请‘毕业考🁑🅅🄍试’，然后下个学期直接进入提高班。
不过邓布利多以伊森的年龄还太小为由拒绝了，毕竟伊森现在的表🁘🆃面年龄不过十三、十四岁左右，明年就进😾入提高班最多十六岁就可以毕业了，🔜🁞年龄的确小了点。
教授们🁩🈙⚖被说服了，不再提这🛐个问题，邓布利多则在学期快结束的时🁘🆃候再次找到了伊森。
而当他在斯内普个人专属的实🗣🝛验室发现伊森的时候，直接被他正在做的事情吓住。
“这是……”
伊森站在一张桌子前面，桌子上有个被咬掉了一口的苹果，他的右🁘🆃手张开，掌心对着苹果，同时小臂上环绕着一圈圈的绿色魔力，这些魔力构成了一层层神秘的魔法阵，最大的一个圆环的核心仿佛被伊森握在手中。
而随着伊森手掌的转动，桌子上的苹果出现着神奇🖏👪的变化：一会儿变回了完整的成熟苹果、进而变成了青绿色还没🕢😗有成熟的状态。
当伊🇩🛏森往另一个方向转动的时候，青绿🄃🞉💘色的果子又变回🙿了成熟的苹果、然后变成被咬掉一口的状态、咬掉很多口的状态、果肉全被吃光的样子……
再反过来旋转，这一次伊森转动的速度明显加快，而果子也不再止步于青绿色的状态，甚至变成了刚刚🚶结出来的样子。
到了这个时候，伊森的动作突然🟃🚝🔙顿住，好像没法继续进行下去了，他手臂上的魔力🁟🕣突然出现剧烈的波动，仿佛下一瞬间🕓🉈🅙就要崩溃。