对于陆舟这个学生，卢明章一开始是谈不上🆃🌸喜欢的。
对于卢明章🄑而言，教书育人是他的责任，但想要让他去公平公正的喜爱每一位学生，不光他做不到，换作其他老师也一样做不到，因为人对于事物总有自己🛫的一套评判标准，对于老师来说，能够让自己放心的好学生自然要比天天给自己添麻烦的坏学生要顺眼的多。
诚然，陆舟就是这样一位“坏”学生，逃课去上网、上课喧闹、早恋，虽然品性并不坏，但做的事往往让作为班主任的卢🌈☯明章头疼不已，所以对于这样的学生卢明章很难谈的上喜欢。
不过最🛩🟂近卢明章却发现自己这位🞛学生发生了巨大的改变，上课变得安🝀静，与陈诺在一起时不再那么张扬，放学后更多的是去体育馆而不是网吧。
与此同时，他这位学生似乎在篮球方面展示出了卓越的天赋，加入学校篮球队接连拿下两场胜利，帮助清江二中第一次打入了市半决⛍赛。
曾经的那个问题少年悄然转变📠🜓🁫成了一个热情洋溢阳光明媚的运动少年，作为班主任的卢明章也比平时多出了些笑容。
没有老师不希望⛯🝼自己的学生会变得更好，作为老师的卢明章自然希望自己的学生即便不通过学习也能以其他方式走出属于自己的一条路。
而且现在看来，自己这位学生在篮球方面表现的比自📪🝭🎗己想象的还要出色。
就🗲🟦🟙连隔壁🞏学校🅆🄓的老师都听过陆舟的名字，这让卢明章有些吃惊的同时又感到自豪。
不管陆舟以后会取🐶得多大成就，都是自己的学生不是吗？
而作为老师最开心的事，就是在🞛别人口中听见自👋己学生的名字，当然，如果在顺带提一句那位学生的🆪老师那就更好了。
……
“原🅪来您就是陆舟的班主🂨👓任啊，失敬失敬。”
卢明章微笑🄑着点点头，他🂨👓似乎提前一步感受到了作为名人老师的快乐。
“能🅪教导出陆舟这样的孩子，想必您也操.过不少心吧。”
卢明章感慨🄑道：“是啊，做老师的，对每个孩子都得上心，而陆舟这样的孩子，有时候🛳☲🃒确实挺让人头疼的。”
“头疼？”白🅆🄓平目光一沉，接着问道：☬“这孩子很调皮吗？🏣🛷”
“有点皮实，比较贪玩，但这孩子品性是好的，而且最近也改观了许多，似乎☤将所有精力都放在了篮球上。”
白平松了口气，在他这里，能够专注篮球就是最好的优点🅐🅭。🏣🛷
“对了，这孩子有心仪的大学了吗？”
卢明章愣了🄑愣🅆🄓，“大📜🛨🞻学，好像还没有吧，他才读高二啊。”
“高二？！”
白平愣了愣，随后摇摇头显得有些无奈，自己一心关注对方作为陆舟班主任的身份了，倒是忘🜾了对方一开始的自我介绍。
虽然惊讶于陆舟的年轻，但想要挖过来的话即便是正在读高二也不是不可🜇⛧🜯以，毕竟这年代有太多神童跳级的先例了，所以若是陆舟运动方面的天赋确实出众，那么他也能想尽一切办法让陆舟直接跳过高中提前进入大学生活。
不过说到底，还是要看对方的运动天赋有没有达到“神童”的条件，否则进入大学并非🛳☲🃒是一个好的选择，因为只有天赋足够出众的人才能适应🎦更加残酷的🗹环境，而单单凭借努力想要在更高层次里生存下去却是几乎不可能的。