由容昔首倡,江寄夜推向🚂新高的半自动助力式教学♝效果相当好。
留学生们虽然还没学完🖇🐟《常用华语三千字》《医用人体解剖》，但对自己修行时用到的穴位已经记得很准了。
吸入灵气，从咽喉笔直流向下方,循着身体前后一条近乎椭圆的路径周流回环……
然后分散存储在他们体🖇🐟内存储暗能量的蛋白质中。
异能者天生就能感觉到灵气，但是与修士不同，他们不在在丹田存储灵气🄙，而是存在蛋白质排列成的天然灵纹里。体内这种灵气蛋😖白越多，组成的灵纹越粗壮,灵力也越强。
但🟦这🇺🝧🍟些决定灵力的灵纹是天生的,其形态不能改变,主人所🌢🀳🀴拥有的异能也自不能改变。
这些灵纹在灵气摄像💕👩头和扫描仪下纤毫🚥🕛毕现，已🈷🂾经被江寄北老师分析、整理成了论文，投到《灵子》杂志。
论文里附的人体图片下还标注了每位异能者的名字。🜏🁋🄎
本来江寄北还觉得灵纹图暴露了学生的一些身体🈷🂾隐私，应该打个码模糊他们🗚🜌🀲的身份。没想到这些留学生还挺有国际主义精神,愿意放📀🗭出高清无马图片。
肯拿着江总的灵纹照高喊：“江总能无马，我们也能🜏🁋🄎无🂶📖马！”
他同宿的埃及小巫师也🖇🐟高呼着“身体自由！”支持他。
江寄北莫名觉得自己在讲什么不符合核心价值观的东西,挥挥手让他们赶🄙紧把杂志收起来，拿出书来背🅆。
女巫安妮拿出《经络穴位速记手册》，翻了几回也舍不得翻🌢🀳🀴开,愁眉🝪苦脸地问江寄北：“江老师，我们不学具体的战斗方式吗？”
战斗方式？
江寄北笑问道：“你们是说法术吧？会读写古文了吗？语法掌握好了吗？周天🂤🐭运转灵活了吗？”
学法术的基础是🀝玄🚡🔽文和玄音，要走捷径就是驭使灵器。
他这当老师的都还🚡🔽苦哈哈地练字帖、学听力,就是买到飞行法器还得学习祭炼控制法术,这些学生真以为有不用学习🇽🞂就长身上的法术吗？
光看容昔给他哥刻灵纹眼馋了，也得想想他们俩是什么关系🌢🀳🀴吧？他哥那一身灵纹🜢刻得跟机器人布线似的，从头到脚就没有哪儿没刻的……换了别🞞人你看容昔给不给刻。
—🟦🟦—也别看远的，🚡🔽就看宋家那些学生,有一个得到容昔特殊辅导的吗？
那教学水平完全是他哥监督上来的，之前🙑还不是全靠学生自觉。
江老师苦口婆心地劝学生们靠自己努力🚥🕛学习，🔝不要想走歪路。
但学生们的心本来就是歪的，听🄲🁠了半天就听出一条：
“江老师写论文就🚡🔽是写我们的异能吧？研究异能要是能赚灵石，那我们给别人当🜢实验体能不能也赚点？”
要是只需拍拍片子、练练异能、抽抽血🚥🕛验验尿，不像他们从前知道的军方或邪恶富豪一样做人体试验，多供几个修士研究也没什么问题吧？
毕竟他们在华国学习，都是⚿为了学成归🚥🕛国报效——