“同🔠🁽学们🐽，让我们为大体老师默哀🞆👽三分钟！”
满室的寂静之后，医学生们放下了手中的雏菊，解剖老师拉开⛝尸体袋，露出了里面少女姣好但苍白的容颜。🂬👺
所有人的呼吸都一窒，想🈂🞰不明白为什么这名花季少女的生命会终结于此，又愿意在死后献出了自己的遗体。
对于这个问题，老师心知肚明。
他平复心境后，开口解释道：“这位大体老师名为冰冰，是一位孤儿。曾经生过一场大病，蒙知道她情况的善心人募捐才得以手🞽🙥🌢术。手术成功之后🎬🔏⛔，她就签署了遗体捐献同意书。”
冰冰身上的白布被全部撤下，将她赤裸🝬的、苍白的、但布满深红🎫色痕迹的身体展现在所有人面前。
“这是……她的死因？”
有一名学生不由自🝈主地隔着塑胶手套摸了上去。入手的皮肤🄂细腻光滑，但却👅🆛是死尸的冰冷。
“对，她死于一场多人的轮暴🚭🖧🕃，当时的吻痕、齿痕、掐痕，也随着她的死去，永远留在了她的身上。”
见学生们的眼中都流露出同情与🍁愤恨，老师补🁍🄥⛎充道：“放心，⛝那些禽兽都已经被抓获，法律会给他们应有的惩罚的！”
接下来本应该拿刀切开冰冰的身体，用真正的尸体而不是模型，讲解人体器官死后的变化。可学生们依旧沉浸在悲痛中，无人有所动🔟🁶作。
老师身🝏先士卒，拿起解剖到，走到冰冰头顶的位置。🀲
“这节课……”
“别啊！”
“不要！”
学生们纷纷上前将老师挤走，大张双臂阻止他靠近：🀲“冰冰老师已经这么可👅🆛怜了，就别再伤害她的遗体了吧！”
“是啊，她明明…🝈…明明只要🚭🖧🕃能活下来，一定能摆🐡脱曾经的阴影，拥有美好的人生！”
“如🔠🁽果能早一点🎆🎷遇见你😾🕴就好了。”说这话的医学生低下头，在尸体冰冷的嘴唇上印下一个吻。
虽🞻然很想吐槽，这家伙要是早点遇见冰冰，现在极有可能也正关在监狱里等待审判，但课还得接着上。
“好好好，同学们，我们得接着上课🙷🎽……不解剖，我们就观察一下大体老师的其他体征，好吗？”
见老🔠🁽师放下解剖刀🝈，有名学生出面🞆👽将所有的刀具都锁到了柜子里，才敢让老师靠近。
“看，这是牙印，可以用这个大致画出凶犯的牙口模型。🕘这个是掐痕，通过现在的技术手段，🐖⛢可以提取出凶犯的指🂮💉纹。”
老师下发了工具，让学生们自行测量，并适时阻止他们不好好学习、顺🙁手⚣猥亵尸体的行为。
“居然一共有十个人……”
数据整理完毕，有学生忍不住吐出了脏话，对这位大体老师的怜爱之情🙁更是达到了顶点。