乔蓉低下头，悄悄地从抽屉里摸🜦🄕♂出手机，她这一小动作却被一旁的杨珊瑚看到了🄃🞈。
杨珊瑚以为乔蓉又要做什么大胆的事情，连忙对她眼神示意，试图让乔蓉停下这些危险的行🜹为。
要知道，再被冯教🅹授逮到一回，她俩可就完了。在冯老的课上🈮🁨🈔，还没有人敢被连续两次点名的🃧🚋，她可不想开这个先例。
乔蓉🅷注意到身边人对自己挤眉弄眼，一副忧心忡忡的🙁样子，便投过去一个眼神，示意让杨珊🜹瑚放心。
毕竟，她也不是在做什么坏事。
乔蓉也不方便把手机拿出来，索性便在书桌的抽屉里打开手机，微弱的光亮却在幽暗的抽屉🜹里显得格外🗖🛥明显，足够乔蓉看清屏幕了。
手指在屏幕🄱🁔上随便划了两下🉈🅘，便找到了微信的小图标。
点开微信，找🀺到与温常卿的🉈🅘聊天记录，乔蓉便开始给他疯狂地发消息。
【助教，你在吗？】
【助教，你画错了。】
【助教，我🄱🁔想🀺提醒你一下，你在器官图上的某个地方少画了两点。】
【助教，你快点看看。】
【助教，我好替你着急啊。】
乔蓉像做贼一样偷偷摸摸地给温常卿发送了这五条🏩🜲🆂微信，没想到的是，温常卿的手机只设置了铃声静音，却没有设置媒体的音量。
于是，温常卿放在大讲台上的手机便🇰🜎“叮咚叮咚”地接连响了五声🖻🗷☫。
这种信息提示音放在平常，本来是微不可察的☪声🄰🁍音，一般也不会有人注意到，但是在安静如斯的大教室里，却显得特别💾🗢🝒突兀。
更何况，这提示音还🔃是微信特有🜦🄕♂的消息提示铃声。
这下，上课之前，温常卿严肃🍱无比地讲述自己☪根本不玩微信的话，彻底就是在打🄃🞈自己的脸了。
顿时，教室里本来安🔃静的气氛，却变得尴尬无比，在场的所有学生都将视线默默地投向了温常卿的方向🗖🛥，想看看温常卿究竟会如何处🞋💧理这种窘迫的局面。
而众人关注的焦点，温常卿本人，却没有感到一丝一毫的尴尬，人家一脸的风轻云🜏淡，就好像刚才他根🗖🛥本没有说过不玩微信🂏这种话一样。
温常卿放下手中的粉笔，从讲台左侧迈步来到讲台中央，♂瞄了一眼他亮起的手机屏幕，看到是乔蓉给他发的微信。
随意🅷地拿起讲堂上的纸巾，擦🍱了擦手，随后点开手机屏幕，大致看了一眼消息的内容。
所有学🕭生都屏息等待着，大🉈🅘家都很好奇，接下来他究竟会做出什么样的举🙗👵动。
当然，这所有人当中，不包括乔蓉。
乔蓉现在就一心祈祷着，希望他能赶紧🈻🃢🙟意识到自己的问题，然后把该补的地方补上去。