如果不是知道伊森🀻🁾的实力，赫敏会觉得伊森是不是疯了？
也或者是随便说些大话糊弄自己？
“研究……时间的力量？这也可以？”
“为什么不可以？”
伊森指了指赫敏挂着时间转换器的脖🞁👐🇾子那里🃔🗝。
“既然有这种工具被制造了出来，证明了时间在一定程度上是可以‘接触😇⚶’到的存在，既然能够接触并利用，那么想要更好的使用这种力量不是很正😉常的想法吗？”
“这样说倒也没错。”
赫敏张了张嘴，🌏♫发现居然没🕪有办法反驳伊森的这番话，只🟢🞳能点头表示认可。
“可是……真的能成功吗？”
“不试的话，谁又知道能不能成功？”
任何事情都是这样，不亲自试一试，永远🈸🃈也不会知道结果会是🏓怎么样？🛔🜊🀠
就像先前感觉到赫敏身上散逸出的时间能量时，如果他没有试着去调动那些波动，恐怕他还没有弄清楚究竟为什么自己在🚎时间方面始终没有进展。
因为他试了，才得🀻🁾到了收获当然也有可能什么都🔣没有得到。
可如果他什么都不做，任凭那♌些能量自然的消散，🏄🗢🝏那么他肯定什么都不会发现。
有了头绪，伊森接下来也有了继续研究的动力，在其他人眼里🏓就是伊森好像突然燃起了学习的热情，并且一次次打击着同届同学的自信心无论任何课程伊森都可以很轻松的完成，而且无论教授们鼓捣出什么样的测试，伊森永远都🁩🈚⚞是🝶🏫🝃满分。
他表现的这么出色🀻🁾，部分不清楚内情的教🈸🃈授觉得伊森可以申请‘毕业考试’🏚，然后下个学期直接进入提高班。
不过邓布利多以伊森的年龄还太小为由拒绝了，毕竟伊森现在的表面年龄不过十三、十四岁左右，明年就🌎♧进入提高班最多十六岁就可💧以毕业了，年龄的确小了点。
教授们被说服了，不再提这个问题，邓布利🃔🗝多则在学期快结束的时候再次找到了伊森。
而当他在斯内普个人专属的实验♮室发现伊森的时🔣候，直接被他正在做的事情吓住。
“这是……”
伊森站在一张桌子前面，桌子上有个被咬掉了一口的苹果，他的右手张开，掌心对着苹果，同时小臂上环绕着一圈圈的绿色魔力，这些魔力构成了一层层神秘的魔法阵，📘最大的一个圆环的核心仿佛被伊森握在手中。
而随着伊森手掌的转动，桌子♌上的苹果出现着神奇的变化：一会儿变回了完整的成熟苹果、进而变成了青绿色还没有成熟的状态。
当伊森往另一个方向转动的时候，青绿色的果子又变回了成熟的苹果、然后变成被咬掉一口的状态、咬掉很多口的状态、果肉全⚩🔁被吃光的样子……
再反过来旋转，这一次伊森转动的速🞁👐🇾度明显加快，而果子也不再止步于青绿色的状态，甚至变成了刚刚结出来的样子🈥🀟♬。
到了这个时候，伊森的动作突然顿住，🝏好🈸🃈像没法继续进行下去了，他手臂上的魔力突然出现剧烈的波动，仿佛下一瞬间就要崩溃。