英语听写，☂☑老师🜁⚶有时候直接念单词，有🅋时候念中文释义。
今天英语老师想给奋进班同学打打气，特意降低难度👘🉅🄸，单词、中文都念了，而且专门找了几个简单的词汇。
连续五个单词，阮梨都认识，她有点懵。
可那小小、怪怪的心理🜕🁿在⛶🞶作祟，她没立刻下笔写单词。
不知怎么的，她伸手去桌肚里摸手机，又打🜼开了游戏。
8:55，小人在练歌房。除了无精打采🄣的老师，就只有他一🄆🞦🖗个⛇😖练习生。
凌晨四点那班在宿舍喝酒聊天的才结束🅋，不到九点小人已经🖲🖣在练习了。他应该只睡了四五个小时。
阮梨想。
不知这会儿游🃕🗪🞝戏有没有配⛶🞶音，她悄悄戴上耳机。
像是在回应她的期待，耳机里传出了声音。
小人的“哆瑞咪”颤颤抖抖，调子时😖🁚🆒高时低，运气好才会踩在点上。
还不会🝿🐾换气的呼吸音，轻轻🕑溜进耳道里，酥酥麻⛧麻的。
原来他昨晚不是故意唱跑调。
声乐老师瘫☂☑在椅🜁⚶子上，低头玩手机，时不时说一句“高了”、“低了”，偶尔才在面前的钢琴上使劲敲击几下，为他找音准。
态度极为不耐。
“老师，我能自己🗽♡用钢琴吗？”小人双手端🜼上热⛧水，“您辛苦了，休息一下吧。”
“诶，行！你用。”老师乐得偷懒，挪一旁沙发上去了。
配音没有了，画面起了变化。
小人坐在钢琴🃕🗪🞝前，一个个音符图画从指尖飘出，端端正正、漂漂亮亮的。
小人张嘴，又一串音符飘⛶🞶出🕑，歪歪扭扭、丑丑的。
可可爱爱。
阮梨眼睛眯起来。
英语老师正贴🃕🗪🞝心地开始了⛶🞶第二轮重复听写，🜼她收了手机，开始写单词。
一开始🝿🐾坐姿☂☑笔迹歪歪扭扭，渐渐地坐正了身子，下笔也很认🖲🖣真。
那几个死记硬背的单词还有印象，她挨个拼了出⛧来，竟有些庆幸，还好背单词的时候扫了一眼中文释义。