加🙪🍋减法看似很简单，可实♀🅕际上却是教委安排的一年级课程，是小学一年级的孩子才需要掌握的知♘🈩🀻识。
幼🙪🍋儿园之所以会教，还不是🐚🀛♊是因为现在很多家长总有一种错觉，认为🏋自家孩子如果不提前学习，就会输在起跑线上。
所以在一些家长的强烈要♀🅕求下，许多🚕才不到四五岁的孩子就已经可以把一百以内的正数、一百以内的倒数背的顺溜无比了。
这也让家长们沾🗀沾自喜🔰🄑，♀🅕觉得自己孩子是最聪明的。
但实际上，这些都是强行逼迫孩子记🚕忆的结果，而非孩子主动🄼🂹📫理解记忆的结果。
换句话说，🛈🚗📥这种教育方法其实是错误🚕的！！！
除了⛓🙾极少数的天才，正常的孩子在三岁以前，基🎠💠本都处于感知动作思维阶段。
三岁到六岁，则处于具体形象思维阶段。
直到六岁以后，孩子才会进入到学龄初期。
诸如：背诵数学口诀、英文单词句☠子、唐诗宋词三字经、数学口诀，这些都属于强调记忆性的学习，过早学习有害无益。
为什么会这样？
因为儿童大脑的可塑性极强，过早地让孩子通过死记硬背的方式学习，会大大降低其大脑的🕩🌔可塑性，从而影响孩子的想象力🞋💤📰。
另外，强迫记忆还🝈会加大孩🐚🀛♊子的心理压力，降低孩子的学习兴趣，等到孩子一年级真正开始学习的时候，厌学期🉀却突然出现，以至于孩子根本无心学习。
年幼的大脑需要均衡发育，过早的单纯记忆虽然发育⛬孩子的左脑，但🏋却抑制了右脑的发育，阻碍大脑的全面发育。
陈曦的想法其🍗☤🍗☤实很简单，那就是要☠给念念打造一个舒适快乐的童年。
他又不要求念念非得去清华北大，所以🂺📳相对于成绩，陈曦更关心自己是否能🚬🖞📭够给念念塑造出🕩🌔一个正确的价值观、人生观、世界观。
这年头三观正确，比什么都来得重要。
不作恶、不犯贱、不圣母、不滥情，自信但绝不🎠💠自傲、坚强但却不倔强，是非曲直分的清楚，看待问题公正客观，发现问题一言中的，行事果📛断不拖泥带水……
十年树木，百年树人。
陈曦任重而道远着呢……
仔细的🄈🞳考虑一会儿后，陈曦抱着小家伙，温柔的问道：“既然你不想去幼儿园，那就不去了，好不好🜪？”
闻言，小家伙立刻就激动的跳了起来，🂺📳搂着陈曦的脖子就咯咯笑道：“我不想去！粑粑真好！u♘🈩🀻a！”
她现在🄈🞳是越来越粘陈曦，当然不愿意跟陈曦分开。🐁
笑了一阵，小家伙却突然歪着脑袋想了一下，然后撅着嘴问道🄼🂹📫：“可是……老师说大🀻🂃人要上班，孩子🜪要上学……如果我不去幼儿园，那我该又做什么呢？”
陈曦轻轻捏了捏她的小鼻子，这才笑着说道：“你还小，只需要多多吃饭，快点长大就⚍🐋行了。小孩子可以做自己喜欢做的事，所以爸爸也不🕑🃬逼你，你那么喜欢玩，爸爸带你去上京玩好不好？”