“那你可以用知📁识让田里长出更多的稻子、麦子，让你们一家人以及全村的人都能吃饱。”
安轻予尽量用最简单♰🌇☢的话告诉他们学习的重要性，但他们还小，她也不能着急。
“今天我们就先再一起来学学这个‘静’字。”安轻予温柔笑道。
“我们认识了！”
安轻予话刚说完，一些平时课上闹惯了的孩子看安轻予笑了，竟再次响起零零落落地回答声，其中还夹杂🌛着嬉笑声，更有甚已🜠经⛫🝘开始转来转去了。
安轻🄸🂑予没制止，只面无表🁓🅗情🞵地站在讲台前安静地看着他们在底下嬉闹。
那些没眼力见的孩子仍是眉开眼笑地像小陀螺🔂♙般转来转去。
一些脑袋转得快的，见安轻予没骂人也没笑，就收敛了行径，安静地端坐着，暗中偷🚂笑还☳🃜在说话的孩🃈🕷子。
约莫过了半分钟，如茶馆般的教室才又恢复了🔂♙安静，也没人再转头。
安轻予还是没说话，仍是安静地看着他们。
又过了一分多钟，孩子们的背都挺😲直了，两手都和刚上课时那样叠放在桌🌪上。
安轻予始终只仔细地观察着每个孩子的脸，没有🏂指责，⛹也没有开口。直到🌪教室鸦雀无声10分钟后，安轻予才缓缓拿起手中的字母卡，再次拼成了“jing”。
“好了，现在我们🅚大♰🌇☢家再一起来读将这个字读三遍！静，预备起！”
“静🄸🂑，静，静。”孩子们响亮的读书声整齐地响起，稚嫩又充满朝气，而其中大宝的声音是最大的。
“然后，老师要请个别小朋友来告诉老师这个字的意思⛹。”
她特地挑了刚才最调皮的几个孩子来回答，最终引导他们明白在课堂上要保持🎶安静，即使要说话也必须举手。
半节课过去了，安轻予终于🞵拿起手中的一张张字母🏟🛓卡，带着孩子们一个个读准。如她所料，班上大半的孩子连声母都读🍷🌰🂭不全。
但直到下课铃响，再没有孩子随意地说话，这样她就满⛹足了，她一定会把他们都教🖤好的。
安轻予出教室时还叫上了苏建文一起👼🎐🐋到办公室。
被叫的苏建文一愣，随即就摆出一副大无畏的神情🏟🛓，大摇大摆地往办公室走去。📖
“苏建文又要被老师骂啦！”📌幸灾乐祸的欢笑声在下了课的教室里回荡。
到了办公室后，苏建文仍昂着头，鼻孔朝着安轻予，可⛹身旁的小拳头却捏得紧紧的，“理直气壮”地说道：“我今天上课没做错什么？为什么要挨骂？”
安🟧🟤🟋轻予温柔地笑道：“我何时说要骂👼🎐🐋你了？”
苏建文这才松了📁拳头，放低了抬得高高的头。
“刚刚你很勇敢，是第一个回答老师问题的，但为什么其他小朋友不📢🜣🄂服气，要🎶说你调皮🔏？你知道吗？”