来到大唐不到半年，李钦载不想立什么“睿🃞😶智高人”之类的🉁🄛♵人设，太累，也太装了。
前世高考只考了四百多分，他这位高人只上了个二本，大学期间更是迟到旷课谈恋爱，四年校园生活，对校外的歌厅酒吧饭馆烂熟于心，反倒是学校的😂⚋🏵图书馆长啥样他却完全不知道。
期末挂科更是家常便饭，搞得李钦载必须每个学期要在学科老师面前声泪俱下痛哭忏悔，才能换得⛴老师的一时心软纵虎归山，下学期继续糜烂颓废的大学🏫🜿🇸生活。
这位高人🝲前世的做派若被李治知道，怕是当场会高呼刀斧手，将👋这招摇撞骗的高人乱刀砍死🔨🃊。
来到大唐时日不⛼短，李钦载早就知道，其实古人对数学还是颇有研🅷🗴究的，比如《九章算经》，《海岛算经》，《周🂣🐨髀算经》等等，约等于后世的数学课本。
众所周知的圆周率，当欧洲美洲的🖄🐆♑土著猢狲们还在漫山遍野采🟅🚯🖼野果，睡山洞时，中国的古代先人们便已算出圆⚘👩周率的小数点后七位数。
成就不可谓不傲人😂，对数学的研究也很深入。可惜的🂓🎕是，朝廷对明算科并不重视，🈂🞬每次科考取士，明算科的人才远不如明经科，寥寥数人高中后，也是随便任个闲散之职，任其自生自灭。
这就导致明⛟算科人才日渐凋零，朝堂君臣也从不觉得明算科人才凋零对国🜴🆙家会造成怎样的影响，因为大致看起来毫无影响。
今日李钦载当着李治的面，用数学知🕴识给李治好💐👂🅿好上了一课🉁🄛♵。
明算一道，无论⛼是古代还是现代，都是非常管用的，而且对国家的影响也是十分重大的。
盯着沙地上的公式，和那一连串的阿拉伯数字以及古怪的符号，李治的眼睛都快凸出来了。
“🈚⚣📒这些……是你刚刚算出来的？就用🕴这一串古怪的东西算出来的？”李📎治不敢置信地问道。
李钦载点头：“是，这只是明算科的作用之一，它能用于各个方面🅷🗴。”
“盖房子如何计算房梁高⛌😾度，砖块大小，地基打多🎋🏥深。”
“军队🙘后勤粮草辎重，运送多少💵🖊，配民夫马匹几何，甲地至乙地耗费时日长😟短。”
“一亩田种下麦子，麦种横间与纵间，距离多少，总数多少，预👋估🅷🗴产量多少。🈞⛃”
“🈚⚣📒陛下，生活中方方面面需要用到的知识，明算科都能轻松办到，就🅝🚒像臣刚刚所做的那样，画🕺🎫一串古怪的符号，须臾之间便可得出答案。”
李治不自禁⛟地挺直了身子，此时💵🖊的他已真正开始洗耳恭听了。
“这串古怪的符号究竟是何意思？”
“臣管它们⛟叫运算符号，以及阿拉伯数字……”
李治皱眉：“阿拉伯是何物？是地名吗？为何不叫‘大唐数字🟅🚯🖼’？”
“呃，叫什么都可以，它⛌😾其实起源于🕴天竺，多年后被传到了大食才真正流行起来👾🎜，用来记取数字非常简易方便。”
提起“大食”，李治面色不太好看，忍不住哼了一声。
大食也就是前世所说的中东阿🞖🔆拉伯，与大唐西域接壤。
贞观年间，大唐鼎定西域，灭高昌国，在西州设安西都护府，统领西域三十六国，从贞观到如今的龙朔年间，安西都护府与西域的西突厥和大食皆有不少摩擦，大唐与大食算是老冤🖀家了🕗。