感觉？冉染看向了悬挂在墙壁上的油画。
画很大,占满了半个墙壁，上面用浓郁的♨🕡色彩晕染了大量色块,蓝色、灰色⛔🚈、黑🝢🌵色、黄色……色块交叠在一起,笔触杂乱无章。
冉染考虑了下,将之前在网上搜到的评价英译中，变成自己的话说了一遍🔓⛵，大意就是什么👷🍣流派的新尝试,视觉与心理的映衬,等等。
老校长认♠真地听完,笑了一笑：“确实是这样。”
然后就没有然后了。
冉染略微尴尬,脑海中又浮现出了曾经的怀疑——老校长作☍♬为剧情中的重要配角,人设和表现却有不少矛盾的☕地方。
常理来说♠，国际高中的校长见🐁多识广，应该不乏手段和看人的眼光,可却频频为女🃢🙠主提供帮助。
若说他发自内心，真🖀🏠心令⚲🕓人怀疑,🙢🌆☝一个凭眼缘喜好做事的人，真的能创办下春和吗？她更倾向于别有目的。
冉染希望找出背后的线索,将🐁这张牌握在自己手里。
可惜的是，虽然老校长和汪艾🐁琳有渊源,但她学不来女主的做派，迟迟无法进一步拉近关系。
看来今天♠只能到此为止了。冉染遗憾地想,礼貌道：“谢谢您今天带我过来,我第一次看到了母亲的作品。”
“不要紧,👕🈪🁉顺手的事。💢”老校长笑呵呵的，犹如寻常人家的祖父。🂡
两人往外走。
言真真闪身避到了一座雕像后面，躲开了他们的视线📘🛋。等冉染离开后，她压制不住好奇心，轻手轻脚地溜了进去。
她一眼就看到了汪艾琳的画。
“你觉得这👕🈪🁉幅画怎么样？⚲🕓”背后传来老校♨🕡长和蔼的声音。
言真真皱起眉头，有种说不出来的感觉，仿👯🌕佛画里的东西是“活”的，正藏在错乱的色彩块后面窥视着他们。
然而，她故意说：“我不懂。”
“这幅画叫《怪物》。”老校长解释，“大部分人看到它，都会产生很不舒服的感觉，好像被引出了内心深处最可怕的怪物，所以，很多评论家都觉得，这个怪物就是人性恶念的共同🌿🄸🂒体。”
言真真又瞅了眼，沉默不语。
“你☸🄊看起来并不赞同。”老校长笑了笑，鼓励她，“说说你的看法，觉得这怪物是什♰🌇☪么呢？”
言真真本不欲回答，但转念想起那天冉染的截胡，不由起了三分较劲的☯🂷📝意思，想了想，说道：“我不太懂🅣🈛艺术，只觉得挺真实的。”
“难道你认为这是真实存在的？”老校长满👯🌕面讶然，“大胆的想法。”
言真真说不好，干脆不予回答，反问道：“我瞎猜的，不过，老先生能不能告诉我，你和这幅画的🙰作者是什么☕关系？”
“她是我的学生。”