一年级的新生“理论上”不太会被分派太难的工作，咒灵祓除难度也会被刻意调整在二级及以🐗⛤下，但这一届有万众瞩目的五条悟在，因而这个不成文的规矩此时显得形同虚设。
更何况新招🖋揽⚵🕱🍖来的“另一位”🚵实力同样不弱，两人在一起配合的话，甚至能发挥出一加一大于二的效果。
经历了最初的磨合之后，五条悟很🝰🎲🕀快接纳了这位新同学，愉快地享🁥🇷🝎受起了自己的高专生活。和过去京都五条家的情况完全不同，🞤🖆原本每个人都是先认识“六眼”才知道他，而偏偏这位新同学是先看到了他，才后知道“六眼”。
他毫不犹豫地挑选了和对方一模一样的校服，虽然新同学满口正🔈论，唠唠叨叨又理想主义，却仍旧带来了大量的快乐和新鲜感。
杰很强，能够和自己🝭比肩的那种强，如果不用术式单纯肉搏体术的话，夏油杰的赢面甚至还更大一🃯🛏些。最初意识到这一点的时候让他非常不服气，😀后来多打了几架，两个人的关系却越打越好。
毕竟咒🏱术师的本质是孤独的，尤其是出身于非术师家庭的咒术师，所面临的挑战和非难总要更多一些。夏油杰一路要强地从小坚持到大，很长一段时间里做好了“全世界只有自己一个人能够看见怪物”的心理准备，而在来到咒术高专🛰☛⛭之后，几乎可以说是一头扎进了这个属于同类的世🕵界。
同时，他又成为了五条悟认识🚵咒术师之外世界的桥梁和通道。
“你在干什么？”
一个白色的脑袋凑过来，看着他手上的👹🍯速写本，那🀣⚎上面勾勒了那只蝠鲼咒灵的轮廓：“杰有画漫画的新🐔⛍爱好吗？”
“不……只是觉得要把好用的咒灵🝰🎲🕀都先记下来，特性也好，效果也好。”
夏油杰说：“毕竟夜蛾老师说咒灵操术👹🍯是以数量、攻🙢击手段和取巧来取胜🄁的术式。”
而他现在动不动就想肉搏——虽然很有用效率也更高，🖟但🖲🖡式神使方向上的培养也需要加把劲：“前辈也说过好奇咒灵的样子。”
“噢！能买来限定卡牌和手办的大学生。”
五条悟反应🖋过来：“他不☂☌♤是有办法能🏍看到咒灵吗？
“说是🏱只能看到黑白成像，而且🛟🝥🍒也只有外轮廓。”
夏油杰一边说一边给蝠鲼勾上两只眼睛，还有脊背🀣⚎上的一些小斑点：“说起来，我小时候也试图给别人讲过咒灵的样子，结果被小学的美术老师打电话告诉家长说要多关心孩子的心理问题。”
“哈哈哈，毕竟咒灵的样子确实有点难看……这样吧！我🖲🖡也来画！”
五条悟兴致勃勃地坐过来，伸手从夏🏍油杰的笔袋里也摸出🖲🖡一支笔：“我画画可是很强的！”
“悟在这方面也很厉害？”
夏油杰笑了一下，给他从活页本上拆了一张纸：“以🙢前没见你画过。”
“因为任务报告🖋都是🝭杰在写，所以没必要啦……硝子！硝子！我们在玩咒灵速写🉇，硝子也要一起吗？”
最后一句拔高了音量，于是短发的女同学也很快凑过来，要了一支笔和一页活页纸：“像是小🐗⛤学生的图🐔⛍画日记一样哎，好久没玩过这个了⚸。”
三个人将咒灵围了一圈，一时间只剩下笔尖摩擦纸面的沙沙声。半小时后，远山🉇湊突然收到三张照片，上面是画风截然不同的三只咒♃灵。
五条悟：你觉得哪只比较像？
远山湊：……？