来🌂🞈到大唐不到半年，🙧🌱李钦载不想立什么“睿智高人”之类的人设，太累，也太装了。
前世高考只考了四百多分，他这位高人只上了个二本，大学期间更是迟到旷课谈恋爱，四年校园生活，对校外的歌厅⛦🜭🅖酒吧饭馆烂熟于心，反倒是学校的图书馆长啥样他却🇾完全不知道。
期末挂科更是家常便饭，🝨搞得李钦载必须每个学期要在学科老师面前声泪俱下痛哭忏悔，才能换得老师的一时心软纵虎归山，下学期🎭继续糜烂颓废的大学生活。
这位♳🌢🀲高人前世的做派若被李🎰🔯治知道，🚯🖶🗄怕是当场会高呼刀斧手，将这招摇撞骗的高人乱刀砍死。
来到大唐时日不📈短，李钦载早就知道🚯🖶🗄，其实古人对数学还是颇有研究的，比如《九章算经》，🃯🛕🜒《海岛算经》，《周髀算经》等等，约等于后世的数学课本。
众所周知的圆周率⛣，当欧洲美洲的土著猢狲们还在漫山遍野采野果，睡山洞时，中国的古代先人们便已算出圆周率的小数点后七位数。🗎
成就不可谓不傲人，对数学的研究也很深入。可惜的是，朝廷对明算科并不重视，每次科考取士，明算科的人才远不如明经🍢科，寥寥数人高中后，也是随便任个闲散之职，任其自生自灭。
这就♳🌢🀲导致明算科人才日渐凋🎰🔯零，朝堂君臣也从不觉得明算科人才凋零对国家会造成怎样的影响，因为大致看起来毫无影响。
今日李钦载当着李治🙧🌱的面，用数学知识给李治好🆖🏣好上了一课🙺🏠。
明算一道，无论是⛣古代还是现代，都是👩非常管用的，而且对国家的影响也是十分重大的。
盯着沙地上的公式，和那一连串的阿拉伯数字以及古怪的符🙺🏠号，李治的眼睛都快🛈🚝凸出来了。
“这些……是你刚刚算出来的？🝘🚟就用这一串古怪🆖🏣的东西算出来的？”李治不敢置信地问道⛙。
李钦载点🌊☿🅎头：“是，这只是明算科的作用之一，它能用于各个方面。”
“盖房子如何计算房梁高度，砖块大🚯🖶🗄小，地基打多深。”
“军队后勤🞄粮草辎重，运送多少，配民夫马匹几何，甲地至🙺🏠乙🈷🂻地耗费时日长短。”
“一♳🌢🀲亩田种下麦子⛣，麦种横间与纵间🚯🖶🗄，距离多少，总数多少，预估产量多少。”
“陛下，生活中方方面面需要用到的知👩识，明算科都能轻🀽松办到，就像臣刚刚所做的那样⛙，画一串古怪的符号，须臾之间便可得出答案。”
李治不自禁地挺直了身🇼子，此时的他已真正开始洗耳恭听了。
“这串古怪的符号究竟是何意思？”
“臣管它们🞄叫运算符号，以及阿拉🟏🜉⛾伯数字……”
李治皱眉：“阿拉伯🙧🌱是何物？是地名吗？🝓🝓为何不叫‘大唐数字’？”
“呃，叫什么都可以，它其实起源于天竺，多年后被传到了大食才真正流行起来，♿用来记取数字非常👔简易方🀤便。”
提起“大食”，李治面色不太🖖💣📭好看，忍不住哼了一声。
大食也就是前世所说的中🝨东阿拉伯，与大唐西👷域接壤。
贞观年间，大唐鼎⛣定西域，灭高昌国，在西州设安西都护府，统领西域三十六国，从贞观到如今的龙朔年间，安西都护府与西域的西突厥和大食皆有不少摩擦，大唐与大食算是老冤家了。