“嘿，怎么把学区房给忘了！”
闻言，朱建斌猛一拍自己的摩托车。
方年却已经挥挥手走了。
其实方年看得明白，先不🙦说🍆朱建斌能不能请别人代课的问题。
就说‘帮忙’二字，表面🙦上看谁帮谁🏢☊可不🗅🙍🉅那么简单。
首先让方年代课，出了问题，朱建斌也🝞要承🂤担一定👉责任。
其次，讲课，尤🂊其是学生时代正儿八经的讲课，是能力锻炼。
从讲课延伸💇到演讲，这个过🍆度相对容🏢☊易，且不至于怯场。
单以八中的环境来讲，这🙦已经是到顶了的🗅🙍🉅惊人锻炼。
换句话说，这是‘正常成长’的学霸类学生，在高中时期应该发😵🅯展的最重要课外能力之一！
从大方向来看，会读书以至于读死书可不是什么值得称🟏道的事情。
也就是说，这是朱建斌的良苦用心。
只不过方年并不缺这方面的经验，所以这件事情对他来说，🁧真是😵🅯苦差事……🌴🃕
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10月20日，周一。
上午🏲🞄👤时分，阳光透过窗户照射🙁进位于三楼最东边的174班。
第三节课的上课铃声响后，李东红从教室🗅🙍🉅前门探头喊🐀☙⛙了声。
“方年你来一下。”
一分钟后，李东红跟在方年后面走进教室。
站在教室前💇门处，看向教室里的众⚯🔻🅸学生，严肃道：“你们的数学老师☥有事，请方年同学代课。”
“班干部注意维护课堂纪律！”
接着看向方年：“我就在办公🙁室，课堂有什么问题，直接喊我！”
李东红用严厉的眼神扫过教室后离开。
方年站到讲台上，清了清嗓子：“上课。”