孩子们一个个你看看我,我看看你，支支吾吾也说不🔣出🙍🉄个所以然来。
“我知道！语文课上要学认字。”
“真聪明！你叫什么名字？”
“我叫苏建文，我爷爷是校长！”站起来回答问题的🔣孩子和大宝差不多大,一脸骄傲地说道。
“用那你认识的字肯定比别的小朋友多。”
“老师他没有，他最调皮了！”
安轻予话刚说出🏠🝃口,旁边的男生就♰🌅立即跳出来拆台，班里其他孩子也纷纷应和，
“他从🂹📯🞖来不认真上课，认识的字还没有我们多🈣。”
“他总🂹📯🞖打架不听老师的话，还总在课上乱♳🌠说话。”……
显然班上的孩子们都不喜欢他,苏建文两侧的小手也捏紧了拳头,眼神犀利地看着谁说他坏话最🃳🛻⚁多，像是立即要冲上去和别人干架。
班上顿时就闹哄哄地,气氛还有些紧张。
安轻予比了一个🏠🝃噤声的手势，底下叽叽喳喳的小鸟们才慢慢地安静下♊📔来。
安轻予温柔地让苏建文先坐下了,而坐下的苏建文还在瞪着刚刚🂪👧说他的人。
安轻予转🐽🅔🆕身利落地在黑板上写了一个大大的“静”字，没注上拼音,底下的小手指指点点，却没人出声。
等安轻🂹📯🞖予挑出准备的字母卡拿在手里组合♳🌠起来,才有人嘀咕着念着“jing”。🌄☇
“这是安静的‘静’,我们同学是不是都♳🌠不认识这个字？”
“是！”孩子们齐声回答。
“原来大家还不认识，也不理解什么‘🝎🍆静’,所以才在课上大声说话,🛝🝗大声指责回答问题的👃小朋友，是吗？”安轻予严肃问道。
孩子们一个个都是💑👅🆞鬼精灵，自然听明🕵🍿白了安轻予是指责刚才他们乱哄哄地吵闹，这时也都🖭安静了。
“语文不仅是认字,还要知道字的意思，♳🌠明白字里的道理，学字里的知识——”
“学🃩道理、学知识有什么用？工分可以拿的多吗🔡？”
安轻予话还没说完，就又有一个胆子大的孩子🈣在底下喊话。
“当然可以！有🏠🝃了知识，你们也可以做老师，不下田就能拿工分；做大队长，指挥别人做事；做科学家，造自己喜欢的拖拉机。然🖼🗽后，还会明白上课不随便说话，是对老师和其他同学的尊🝕重！”
孩子们似懂非懂🏠🝃，但终于没有在底下想说什么就说📰什么了。
“可🃩我喜欢在田里玩！”一个板寸♰🌅头孩子举起小手，安轻予让🝅他站起来后，天真地说道。