数学老师在台上讲解着公式，并同时带大家一起讨论讲义上的题目，而我因为前一日睡眠不足的缘故，注意力有些涣散，特别没有JiNg神，差点就在课堂上入睡。
「十一号，是谁？」老师忽然点到我的座号，让我顿时不知所措，眨了眨眼。
「我。」我连忙举起手回应。
「上来写第十题。」他敲敲黑板，上头是抄写好的题目。
因为方才分心的缘故，我还无法反应过来，因此赶紧瞥了隔壁同学桌上的讲义一眼，将自己桌上那本翻到正确的页数後，才发现一切空白。
怎麽办才好呢……
我懊恼的叹了一口气，回了一声「好」之後，就稍微瞧了瞧隔壁页的说明，开始思考这个公式可以用在哪儿，而第十题可以套用哪个公式。
将许多资讯在脑中整理好之後，我就这样带着空白的讲义走上台。我自己也不确定能不能写对，反正错了也罢，以数学老师的脾气也不至於骂人，只是在全班面前出糗会有些丢人。
其实我很讨厌用粉笔写字，因为手肘没有支撑的地方，字会写的歪歪斜斜的，加上手指会沾染粉笔灰，以硫酸钙构成的粉尘m0起来涩涩的，我不喜欢。
我有些忐忑的写下算式与答案，好不容易解完一道不确定的题目，转身正准备要下台时，老师叫住我，将我留在台上愣愣站着。
「跟大家讲解一下你的解题思路吧。」他用眼神示意。
……我都还不知道答案是不是正确的呢。
「所以我答对了吗？」我问。
老师没有回答我，只是笑了笑，这使我非常困惑，不过也只能无奈的接受他的要求。
於是我看向讲台前方，正中间的第一个位置坐的是全校第一名的nV同学，她在数学这科成绩特别好，所以算出来的答案没意外的话是对的。
她似乎意识到我的眼神意有所指，於是点了点头，跟我确定答案。
这样就可以放心了呢。
「就是，这道题目就是，嗯，它说……」我开始断断续续的讲解着，「然後再把这个值代入这边……」
待我终於讲解完之後，就快步走下台，不愿多待在台上一分一秒。我走到外头的洗手台去清洁了自己的手指後，我坐回位置上，松了一口气，终於能表现的自然一点。
「宛绒讲的不错。这题就是要用刚刚讲到的公式，当然你也可以y算，只是会花很多时间，还有可能计算错误。」老师在我的算式旁边用红sE粉笔打了一个g，「那翻到下一页，我们继续……」
我就这样半听着课半恍神发呆，直到连续三节的数学课过去，实在是累的不行。况且早上已经受到四节国文课的摧残，我的身心实在承受不住呀。
为什麽用摧残这两个字来形容呢？举例来说，我很喜欢文学，诗也好，散文也好，只要是跟文字有关的我几乎都挺喜欢的。
可是当文学成了一种制式的教材，我就听不下去国文老师的讲课内容，一旦强b自己专注在课程上，我的睡意就会浮现。
我有一个奇怪的癖好，总Ai在课本讲义上空白的地方写字，不管写什麽都好。在国文课的时候，我通常会写一些我读过的诗句，或是喜欢的歌词，且通常都是跟Ai情方面有关的文字。
不知是否是主打客群为学生的Ai情看太多，我对Ai情总抱有着美好的憧憬，即使已经被伤害过一次，也依然不减这美好的幻想。