双方你来我往，27班渐渐夺取了比赛的主动权。
老二和廖凯在进攻端的配合打得风生水起。当5班球员终于忍受不了廖凯的投篮，选择出来干扰时，老二便得到了冲击内线的机会。
要知道，廖凯已经从内线腾出空间来，当29号也选择出来根防廖凯，老二对篮筐的冲击便无往不利。
反观5班的进攻，他们主打内线，但这毕竟不是他们的常规武器。
29号身高力壮，但技术粗糙、脚步较慢，许多尽在咫尺的投篮都没能完成；33号的冲击也受到他有限的持球技术的限制，几次进攻往往才能打中一球。
看到这种场景，阿神也不甘于做一个诚实的好孩子，开始在外线和内线间频繁穿插跑动，试图摆脱廖凯，寻觅投篮的空间。
终于，在队友的阻延下，他在廖凯起跳之前抢先完成了一次出手，却没能延续之前的火热手感，球涮筐而出。
嘿！不是说好了不投篮的嘛？
廖凯不忘在阿神的伤口上撒把盐：“你说话不算话！说好了不在我跟前投篮的，出尔反尔，可惜你长得这么可爱，我还一直把你当个诚实的孩子……”
阿神尴尬地笑了笑：“我这不是没进嘛，下次我不投就是了。”
结果，下一次进攻，他又一次抢出时间三分出手。
还好廖凯没有相信他的鬼话，及时地跳起干扰，将这一次投篮用指尖捅飞。
阿神抢先向廖凯道歉：“我刚才实在没有忍住，但我跟你保证，这是最后一次了。”
廖凯：“……”
我信你个大头鬼！
……
……
两节比赛结束。
35：26，27班将比分追到只落后9分，比赛的悬念重生。
李云彤兴奋地拿着本子给廖凯报出他的单节比赛数据：“廖凯同学，第二节比赛，五投四中拿到8分，另外，还有两个篮板和两次封盖。……继续加油哦。”
李云彤不开心的时候，廖凯就想逗她开心。
但当她开心起来，廖凯又觉得自己有必要去打压一下。所谓胜不骄败不馁，他觉得自己的出发点是好的，就是要帮助李云彤长成一棵端正的树苗。
于是，他坏笑道：“李云彤同学，你不是忘带本子和笔了嘛，现在手上拿的又是什么啊？”
李云彤大窘，一个脸色甩过来：你小子不识好人心。
她随便找了个借口：“这本子……是我临时去借的。……怎么，不行嘛？”