对抗训练后，大家都自觉地加紧了训练。张迅也不再逃练。
或许，是他们认清了自己的水平，认清了和于成辉这样真正的篮球运动员之间的差距。
或许，是距省高联赛的时间越来越少。
廖凯又再次调整了训练方向，以投篮练习为主。
甚至可以说，他已经完全沉浸在自己的投篮练习中。
空荡的体育馆内，干净的地面和篮架，阳光渗透进来，光线柔和，拍打皮球发出富有节奏的声响……这些，都让他感受到神圣。
每一次投篮都显得神圣。
有了加油功能的天赋，再加上持之不懈的锻炼，他的投篮水平也在急速攀升。左右两侧60度角的点位，他的能力值在极短的时间内都突破到40/100。
当然，光自己埋头练是不够的，他也会从队友身上学习。
他的学习对象，是阿神。
阿神在馆内的训练，基本都花在了投篮练习上。
廖凯发现，阿神能成为神射手，最大的天赋还不是他柔和的手感，而是他对于投篮的那份痴迷。从早到晚，一次又一次重复着单调的相同的投篮动作，阿神却能始终保持着热情，没有任何倦怠的神情。
廖凯曾问过他：“你每天做着同样的事情，不觉得厌烦吗？”
“怎么会烦呢？我喜欢投篮。
“你都不知道，看着皮球在空中飞出优美的弧线，亲眼看着它掉入网袋时，那个过程有多享受。”阿神笑起来像个不谙世事的大男孩，毫不迟疑地回答了廖凯的问题。
作为神射手，阿神对廖凯的投篮给出了极高的评价：“你的进步太夸张了吧，我从没见过人像你这样，这么短的时间就能练成投篮。”
“哪里哪里，还需要向你学习。”廖凯是个谦虚的人。
老二在一旁，听不惯他们这种商业互吹，拿着皮球走到廖凯的投篮点位，单手托球，信手一抛，球应声入网。
廖凯和阿神：“……”
廖凯刚从阿神那里得来的信心瞬间消失了一大半。
“我给你说，老五，你这种练法不对，哪有站在一个点翻来覆去投的？”老二捡回皮球，懒懒地说。
“什么意思？那应该怎么练才对？”廖凯问道。
凡是有人能提出练球的建议，他都会虚心请教。
老二指着他脚下的位置，再指向篮筐，说：“投篮凭借的是肌肉记忆，这种记忆跟你出手的距离和角度有关。你要练这个点位的投篮，就应当把它和和篮筐连成一条直线，然后以篮筐为圆心，画一个半圆，这个半圆上的点位你要依次都投一遍，这样才会有效果。明白了吗？”
廖凯有些懵……老二说的，听起来很有道理，但老二自己的投篮很一般啊，我要听他的么？