诺林默默吐槽着，想了一圈🏎😾，发现🄍🟠🞡自己还真没什么拿得🕿出手的东西，有价值的又不能给。
他想了半天，索性说道：
“那教授您需要我做什么呢？”
芭布玲教授笑了一下，意有所指地说道：
“能提出这🕥些问题，想来你在古代如尼文方面已经入了门，这对一年级学生来说可不常见。这样吧，我最近要写一篇论文，你没事的时候过来给我当助手吧🚮。”
诺林眯了眯眼睛，直觉告诉他这个教授想要薅他羊毛，真正目的恐怕还是他🎭🔖🀦手中的无名之书。不然高年级学如🁍🄝尼文的那么多，为⛼什么偏偏要找他一个一年级学生？
“好的。”
思考了两秒，诺林还是答应了下来。就他透🏙露的内容，芭布玲教授不可能🖴推断出整页的无名之书。而且给她当助手，也能提🙬🍞高诺林的如尼文水平，这波血赚。
教授和学生两个人同时诡异地笑了笑。
接下来的时间，诺林想着闲来无事，就给她当了第一次助🙤理。
芭布玲教授给了诺林一本《古代如尼浅析》🏙，书上满满都是笔记，记录着芭布玲教授在时的心得。
按她所说，🕥先把诺林的基础知识巩固一下，当论文助手时才能事半功倍。
诺🏅林在一旁看书，芭布玲教授则伏案研究那张羊皮纸。事实上，她要完全看懂纸上的内容也是一件十分吃力的事情。
能辨认出图案的来历，🙈🈗不过是她碰巧认识其中几个字母。
直到晚餐时间，她才堪堪翻译了不到一半。当然，这已经是很了不起的成就，换作诺林自己闷头琢磨的话，估🁍🄝计要花半个月到👽🎖一个月的时间。
“今天就先到这里吧。”
芭布玲教授🕥把🝩🍳笔轻轻一扔，揉了揉眉心，疲惫地说道。不过眼🝁睛里的兴奋却掩饰不住，显然有所收获。
诺林同样受益匪浅。芭布玲教授的笔记极其详尽，诺林🕿之前模凌两可的☜⛷🟃理解在她的笔记中有了明确的答案，对如尼🃋文的认识进一步提升。
芭🏅布玲教授是个良心商人。他心满意足地想着。
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