他小🝼声和奥尼尔说：“看,把脚伸进去🂫👫，然后，抓着鞋子后跟的小尾巴，用力向上拽，就穿进去了，是不是？”
奥🏅🗮尼尔🐞没想到穿鞋子这么简单，开心🀫地点头。
许意柔声说：“我们再来一次。”
奥尼尔继续点头。
许意又给奥尼尔穿好了另一只小鞋子。
这才拉着奥尼尔的小手，走出休息室。
光脑再次响起来，他低🎆🎳头一看，监控里面的小朋友陆续都醒了，他只好再次回到休息室。
仔细耐心地🗫照顾其他小朋友起床，然后一⛴🞩起来到厨房外的餐厅里，对刚刚睡醒的小朋友说：“小朋友们都坐好了，园长😚🁹给你们拿吃的。”
小朋友们睡眼🍌🆩惺忪地坐着，似乎对什么都不感兴趣。
许意转身进了厨房。
小朋友们盯着厨房的方向。
没一会儿，许意端着一个盘子过来了。
盘子一放到餐桌上，一只只雪白👛🉢🉀雪白的小动物就出现🄜♿🎎在小朋🆣👘友的眼前。
有的胖胖的，有的是红眼睛，有的是绿鼻子，还有的🄜♿🎎是🕕黄黄的脚丫子。
小朋友瞬间睡意全消，同时“哇”了一声。
“园长，这🗫个是小猪！”奥尼尔率先🀫指🂫👫着一个奶黄包说。
“没错！奥尼尔真聪明！”许意笑🅷着夸奖奥尼尔。
他本来是想做普普通通的奶黄包。
做着做着，童心一起就捏成各种各样的小动🕋🈀🞜物。
用蔬菜粒点缀五官，增加相似度。
他还怕出锅后🍌🆩不像，没想到奥尼尔一眼就认出🗀来了。🄜♿🎎
奥尼尔还骄傲的不得了。
其他小朋友见状也来了精神，纷纷指出小兔子、小鸡、企鹅、小马等🛔🜆等。
一个个的积极性特别高。
许意微笑着挨个夸奖。