这个裁判提出这样的假☊♕🈒设之后，其他裁判顿时来了精神，两只眼🌆睛比灯泡还亮。
在他们数学的世界里，不就是要😍把这种不可能变👉成可能吗？
所以，花国队的学生一定不可能😍论证出c领域吗？
十分钟之前，他们或许还可以言之凿凿地说“是”。🙿
现在吗……
还犹豫什么呀，拿起笔杆子埋头算就对了。
于是乎他们顺着花国队的思📗🚾路，把“第六眼”的内容一起🄼🂷📘给算📫了算。
最后他们用了一刻钟左右的时😃⚒🐴间😍，按照花国队🟆🚽😵的思路算出来的结果还真跟花国队的一样？！
假如……
假如啊，假🚖📙🛑如📗花国队的思🔪🃘路真的真的是对的，
他们一🖯🖉🐲起验算的也🐚是🄡⚮🔰对的，那么花国队做到这一步的全部过程，至少也是正确的。
这就代表着花国队🐚的学生在参加比赛时候做的c猜想论证已经超越了他们当🙞裁判的进度了……
嗯……
请问在这样的情况之下，第二轮比赛🃂🔼🅺的优胜者，他们不颁给花国队，还可以颁给谁？
别说是其他国家⛟的学生了，哪😃⚒🐴怕是他们这些裁判亲自🙿上场跟花国队比，
就这个情况，他们也是妥妥的输……
裁判都要输，那⛟么其他学生自然也只能是一个“输”字。
所以第二轮比赛判花国☊♕🈒队赢，其他队输得一点都不冤枉。
这场比赛换谁来，都是一个“输”字。
国队的学生输给了花国队🔪🃘有没有心服口服🝘，国那位🚃裁判是不知道。
但是他自己吧……
虽然都快气死了，但这位国裁😃⚒🐴判不得不给花国🟆🚽😵队的学生写一个“服”字。
就因为花国队做的解题没有问题，国裁判原本的打算算是泡了汤了。
今天看到花国队解题的数学研究者有那么多，他借🚃了花国队的灵感，
别人不知道，今天这些来当裁判😍的人🃂🔼🅺可是知道得清清楚楚啊。📫