“🝏魏钟逾？你快醒醒啊！老师叫你领卷子呢！”
钟逾感觉有人🔊⚠戳自己的胳膊，却仍然没办法从混沌的思绪中挣扎出来。
随着胳膊上的手劲越来越大，钟逾头脑终于清醒一些，她缓⚈🏙缓地抬头往旁边🜁看去。
隔壁是个女生，十六七岁的模样，扎两麻花辫，穿着红白的运动⛝校服。
四目相对，🚄魏🔊⚠钟逾脑海中就浮现出对方的名字——赵爽，现任同桌。
钟逾😐愣愣地盯着赵爽，心中不解——她没见过这人啊，为什么会知道对方的🜁名字？
赵爽的🃦手往讲🔊⚠台一指：“刘老📪🝬师叫你拿卷子呢！”
“噢。”钟逾下意识的站起身。
起来后，她也没急着走，只是看了看四周。
这里明显是个教室，一个班起码挤了五六十个学生🚚，钟逾确定自己一个都不认识，可🚬🖛奇妙的是，不管看见谁，她脑海中会浮现出他们的名字。
最后，钟逾的🔊⚠视线停在讲台，那里站着一个微胖的中年男人，她自然也知道那是谁——本班班主任兼数学老师，刘老师。
刘老师见魏钟逾原🆤👟地发呆，揶揄了一句：“看🄅样子还没睡醒啊同学？没关系，先拿卷子，回去接着睡吧。”
部分学生听见这句，当场发出哄笑声。
钟逾没理会旁人，大步往前走去。
刘老师递上卷🔊⚠子，接着道：“📪🝬恭喜，第一名。”☙⛠
钟逾有点惊讶。
第一名？考的不错啊！
她接过卷🇴🜵🆤子后，低头一看，便看见左⚊🏯🝤上角硕大的红色数字🅓🆇——0。
整张卷子除了开头写了📦🝉班级姓名，其余位置空空如也。
懂了——是倒数第一。
钟逾拿🃦着卷子回到座位，刘老师也没再把注意力☙⛠放她身上，而🄵是直接开始讲卷子了。
此时，有个清晰的认知出现在钟逾脑海中，那就是——🅵🕈自己这个身🉇体，是一个名叫“魏钟逾”的高二女生。
她不知道自己为什么有这样的认知，就好像是凭空塞🛂🙠进脑海中的信息一样。🜁
比起“魏钟逾”这个多出来的身份，她更清楚的是，在此之前，她是一个二十四岁、🚬🖛患有心脏衰竭、常年住院的人，名字恰好也叫钟逾。
那么问题来了——她是如何从“心脏病患者钟逾”变成“高二学⛝渣🉇魏钟逾♽”的？