“南乔，你上来分享一下学术会议交流的冰葬知识🝉。👮🌏♲”
粤老师利用翻转🟖🝈课堂，将时间交给学生，自己坐在下面充当学生观摩台上的🛶♓小老师。
“冰葬最初是北美爱斯基摩人的葬俗，后经过瑞典生物学家发展，逝者过世12天内，将尸体冷藏于18摄氏度的冰格内，而后浸在零下196摄氏度的液🔮体氮中，这样的目的是使尸体变得干脆🈞⛁🗚，方便后续放入震动仪器中震碎……”
南乔讲到中途突然李淼举手想要提问。
“打断一下🅈🄤⛌，我想问这跟🏋😣🃋火化有什么不一样？最后不都是变成粉末了吗？”
南乔请他坐下，而后为他解疑。
“冰葬过滤🅈🄤⛌后的尸粉会被去除杂质，同火化相比更为纯粹，不会对环境造成一定的🁔🅡污染。”
下面产生质疑的声音越来越多。
“冰葬费用昂贵，大家根本不会使用吧？”
“最后都是尘归尘，土归土，现在很多人连🜟尸体火化都接受不了，更别提冰葬了。”
“尤其🔲🄠⚢是现在的乡镇人📏🙸🏊口剧增，老🎛👰人本就惧怕恐惧，只会接受传统的土葬，人体火化都很难实行，为什么还要推广冰葬？”
“冰葬真的适合我们国家吗？”
面🐑⚮对各种各样的质😰疑，南乔根本解释不下来。
这些问题，她课前做过📏🙸🏊准备，但☢却不充分，现场被问的哑口无🙭🍧言。
粤老师笑🐯着走上讲台，南乔这才留住了一点🜟颜面。🝉
“同学们，你们🟖🝈问的这些问题，正是我们所面对的。”
“为什么要开设我们这个专业？目的就是让更多的人了解殡葬这个专业⚌🏽🟠，现在大家采用的传统土葬在以后的日子会被人体火化逐渐替代，在往后的几十年里，人体火化极有可能被冰葬技术代替。”
“时代在🐯进步，人们也在不断思考生命的意义以及死亡后的归宿。很多人生前不如意，想要死后的灵魂得到净化，将这种精神寄托在殡葬上，这，就🟢是我们所要做的。”
粤老师洋洋洒洒端庄而严肃的讲了一大段。
这🐑⚮也🄑让南乔意识到这个专业的不容易，学习这个专业的人都能有这样大的成见，🐿🅥🈫更何况普通人会怎么看待不同殡葬技术的处理。
“你现在的情况跟我当年初次站上讲台一模一样，🝉被一群学生问的🏼🝳哑口无言，特别尴尬。”
粤老师笑着给南乔讲🕌☢解当年自己的那些风云往🏛事。
“不过没关系，任何事情🏋😣🃋都是经过磨练才会成🏛熟的。”
南乔点头赞同。
“对了，🐯你那转系的资料准备的怎么样🍱🞮了？”