能在重点🍒🚙班里上课的老师，还是有几把刷子的。
讲课的水平，非常直观的表现了出来。
因此他在课堂🄡上，与那位数学老师之间的互动颇多。
“🜴陈青，你上来把这道题的解题思路说一下。”
上课的老师敲了敲黑板，让陈青把自己😰🄾的解题思路写到黑板上。
“同学们可以🄡看一下，虽然这道题的答案只有一个，但是解读思🞿路都是不一样的。”
“在竞🞿🙺🏞赛里面的许多题目，都会要求多种方式作⛃🗯🟊答，然后按照不🞿同的方式给分。”
同学们的答题，都倾向于公式解，💟但这一道题目还可以有更多的解法。
数学老师也算是尽心尽力的辅导。
也许是因为自身的经历颇多。
陈青在处理问题时的思路，也显得独特。
因🜴🜴此他对待那些数学题目的视角与其他同学也不太一🛗🜢样。
很多时候都会有颇为独到的见解。
因此，在竞赛班里，陈青的表现也变得尤🞕📿为突出。
在补习了一个多星期以后。
11月的回家周，也随之开始。
对于重点高中的其他学生来说。
回家周，就是一个月里难得的休息时间。
但对于陈青而言，这短短的一日半的光景。
却是他最为重🄡要，👮同时也最为忙碌的工作🞕📿时间。
当然在此🍒🚙之前，他已经跟家里🏤做好了沟通，这一次的回家之后暂时不回家了。
要在学校里准备数学竞赛。
被🜴蒙在鼓里🟘的陈建国和沈静☍♰🌁，表现出极大的支持。
不回家，在学校里学习有什么不好的！
更何况，还是去参与奥林匹克竞赛！