白火这帮人一通乱拳，再⛡🛼⚆乱也能打死老师傅。
在战略上11班明明一塌糊涂🚜🔑，白火洪创磊浪费了快十次机会，可那又怎么样呢？只要机会够多，总能蒙进去几个。
而功臣却是每次8班进攻时就作🕰势要拼命抢球的林霄跟简泽安📂。
这把8班气得咬牙切齿：你们这打什么篮球，怎么🉥不去演电影呢？
这时为难的，却成了8班。
如果顺着11班进攻点的改变而改变应对方式，就需要用更多人🅷去防守洪创磊他们，则林霄跟简泽安这里的盯防不可避免就会出现疏漏。比赛的主动权就掌握在了11班手里，他们可以选择让洪创磊3人继续找机会，也可以趁🜨着林霄两人遭遇的防守变薄弱再次释放这对黄金🌓⚖👘搭档。
很难。
可是8班不想输。他们已经⚘坚持了三十几分钟🕎🈜，拼死拼活压制着11班，只剩下最后一会儿，难道能够允🖕💝许11班临死翻盘？
不可能的。
“还有5分钟，死守！”8班的队长甚至🞦🖖顾不上对手能不能听见，发出了一声爆吼，“别给他们机会！”
“好！”
8班的队员☆们爆吼着，同样响起的还有陡然🙘拔高的8班加油口号。那声音如巨浪，🈢忽然盖住了因为平分而气势高涨的11班。
场上11班的五个人，本想趁着追平的状态一鼓作气🕴🍵🌝反超，可📂是🅷谁也没想到，8班居然能够这样顽强。
3个死守林霄二人的队员依旧全神贯注，不给他俩一丝空隙，但同时又有意识🆛🐑地将他们和🞵😞自🟥🟓己班进攻队员拼命隔开。
剩下的两个进🈮🁬攻队员也像是发了疯一样，顶🙘着洪创磊他们人高马大的身体🈤⛺🟡，硬生生拼抢、突破和投篮！
场面再次焦灼起来。
接下来的四分🈮🁬钟，两个班都像是使出了所有的力气和🕴🍵🌝招数，每个人都咬着牙不肯松懈分毫。
结果就是，这漫长的五分钟，双方只各进了一个球🉥。🕴🍵🌝
33：33。
依旧平分。
场边的欢呼加油已经慢慢平静下来，观战的同学们已经开🗽♢始聊加时赛的问🈤⛺🟡题，对篮球规则了解的同学开始给不了解🔖的进行科普。
而最后着这几分钟拼尽了全力的场🅵上队员们，似乎也意☨🁺识到常规时间里可能无法决出胜负。
他们的动作都有些微的放缓。
简泽安的目光掠过全场。
他看见洪🇰🜌创磊脸上像是溪⛡🛼⚆流一般不断流淌下去、落进校服里的汗水。