卫冉💫🔯给她比了个大拇指：“厉害啊双双，老师都被你🍋惊呆了。”
时针慢慢悠悠，从11向12跋涉。
离下课还剩秒🍕针转最后一圈，卫冉在桌底下扒拉着元双的🄒☧手指头，比跨年倒计时还要认真。意外之喜，数到10的时候铃声欢快作响。
老师💫🔯掐准点宣布下课，一室的学生哗然而散。
元双和卫冉没什么干饭的积极性，在走廊上被人群落🍋到最后，开始为“中午吃什么🍝🉄”这个世纪难题伤脑筋。
“要不我们抓阄吧，抓到什么吃什么。”
“现在哪有阄抓？”
“回去搞🙭🍥个程序，食堂编号，窗口编号，生成随机数得了。”
卫冉得到了启发，想起曾经看过🎼🖟📻的一个短视频：吃饭不决，跟上同学🍫。
“前面这么多人，我们选一个跟着去吃，不管吃什么都认命了，就👍跟开盲盒一样。”
元🕰🍏双称赞🙭🍥这是个好主意，接下来的问题就是选谁。
雨势仍旧，往下看是被雨水溅湿的各色裤脚，往上则是挨挨挤💐挤的花式伞面。
元双四周一望，🇵轻易被一把独特的伞吸引：“就那个吧，伞上印的π，估计是我们学院的，第一顿先杀熟。”
于是两人手挽手，撑元双那把深蓝色长柄伞，跟上前面那把很具数学科学学院气♠质的π伞。
黑色的伞面被伞骨均匀分成十份，每份上⚠💵面都有一个由数字排列成的同心圆，圆心处印着数字所代表的的π。走得近些，元双眼睛看清，甚至能数着背上几十位。
有关于圆周率的种种🝋浪漫解读早在课上听过。元双在圆周率中找过自己的生🙃日，找过别人的生日，计算它们相差的位数甚至试图为其赋予特殊的意📑义。
那些不见🙭🍥光😷🅿的心思并未蒙尘，🏠却也不敢轻易示人。
数字的浪漫博大在宇宙，又乐善好施地分出一点，照拂元双这样🍌微不足道的个体。
食堂门口，π伞收起，伞主人转身和同伴说了🌬🂇🌧一句“鬼天气”，他的侧颜和声音一齐进入元双的感官，大脑处理后得🚏💕👱到同一个有效信息：黎肆行。
伞🕰🍏面是云，黎🍕肆行是太阳，云拨日见，顺⚠💵带驱散了下在元双心里的雨。
他回来了。
元双从未🙭🍥想过阴翳的午间会有一束光打下来，只照她。
她🕰🍏盯着他手上的伞，折痕处拼起来也🜄⛒是一圈的π，🂵📍🙩设计妙得很。
元🕰🍏双心中泛起不为人知的蜜意，滋养出大胆的想法：她和他的这次相遇，是不是也当得起冥冥中的一个“妙”字。
又生出心有😷🅿余悸的懊恼，怎么会没有认出他来呢？差一点，差一点又要错🞧🖠过。