另一份则是数学、物理、化学、生物的重点基础知识点🁊🄄🞎，内容不多，理解起来也不难，但陈♍宇还是要求罗宏宵几个人利用起晚读课前的半个小时🃑🗂😲，几人轮流上课，帮助大家把所有的基础知识点全巩固一遍。
一开始，这个💂🏄做🀝♝法得到了罗宏宵等人的一致怀疑，问陈宇👝🌌：“这些知识点老师上课都讲过了，而且高三又都复习了一遍，现在再讲有意义吗？”
陈宇笑道：“其实我也没有十成的把握，但我觉得，学生讲课比老师讲课有一个优势，那就是我们更能了解，同学们的理解难点在哪里，所以可以有针对性地进行重点分析。而且都是同🌮学，遇到不明白的可以直接发问，比跟老师上课要自由一些。”
这个说法说服了罗宏宵、王鸿明几人，于是地狱般的监管模式和令人耳目一新的复习🍆🅹手段，随着四月的降临，一同朝同学们碾压过来。
……
24班的反常，很快引起了老师们的注意。
刚开始，大家注意到的是，这个班的同学利用一切🔊⚧时⚮🔰间学习，那精神头比起创🏝🛈新班来也有过之而无不及。
老师们又诧异又震惊又欣慰，纷纷感叹，2🔛🁑4📁班的成绩蹭蹭蹭地往前走，不是🏝🛈没有道理的。
后来，老师们又发现，这个班的前几名竟然利用晚🔊⚧自习前的空挡，直接上讲台给同学们讲课，讲的还是最基本的课本上的知识点。
这一下，老师们可🍩坐不住了，纷纷🅕🆛涌向了卢宝平的工位。
“卢老师，你们班的同学搞什么名堂？这都进入冲刺阶段了，别的班都在攻重点难点，你们班同学却带头看课本，这不是本🍷🌰🂲末倒🖤🔣置🜖🂆吗？”
“就是，这么搞可不行啊！我听说这是你们班那个陈宇出的主意，他也太自大了吧，就算他成绩优秀，也还不到能给学生上课的地步吧？16班的厉云杰也🎆🎳没看他这么干呀？”
“就是啊，再说他一个人讲课还不够，还把你们班前几名👝🌌全拖下🈛⚦了水。现在时间这么紧张，万一这几个好苗子高考没考好，怪🏎谁啊？”
……
老师⛉们议论纷纷，连周光远、杨丹等几个科任老师都对此颇有异议，让卢宝平的心里也犯起了嘀咕。
他加入筠州中学三年，从🙈高一🎤📅干起，这还是头一年带毕业班。
从前辈们传授的🀝♝经验来看，越到考前冲刺阶段，越应该是查漏补缺、专攻重难点的时候。
而陈宇的做法与前辈的经验完全相悖，理性告诉他，⚮🔰这么做是🔁大错特错的，可感性又告诉他，这么做也未尝不🗸☶可。
毕竟前辈的经验再好，卢宝平也没有切身体会，而从自身的教🔁学理念来说，基础知识的确十分重要。
从这一点上看，他还是支持陈宇的，唯一的质疑点在于，本应该在平常学习中打好的基础，到了冲刺阶段再来专攻，到底是磨刀不误砍柴工，还是平常不烧香，临时抱佛脚呢？
他也没有确🜏切答案，想来，同学们的这番操作都在课间，没有🔁占用平时的学习时间，他也就懒得管了。
把管闲事的老师们应付走，他当作完全不知道这件事，要真有效果是意外之喜，🁳要没有效果，反正复习复习基础知识也没坏处。
卢宝平想得很开。
……
这头，老师们的议论纷纷被压了下去，那头，2🏑🙕4班的复习却渐入佳境。